《水调歌头》苏轼.docVIP

课题 《水调歌头》 一课时 学法指导 及 使用说明 2、【整体感知】部分，结成两人小对子相互检查、质疑，然后进行展示交流 谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅，赋词怀之。 词，诗歌的一种，源于唐而盛与宋。原为和乐演唱，因此也称曲或曲子词；和诗比较，词的句子大多是长短不齐的，因此，也叫长短句。词有许多不同的调，每种词调各有特定的名称，叫词牌，如《水调歌头》、《西江月》等。 关于词牌：词格式的名称。最初的词，在配乐歌唱时都有乐谱，这种乐谱就叫词调。每种乐谱都有一个名称，这种名称就叫词牌。后来词逐渐脱离了音乐，词牌就不再代表曲调名。一首词一定有词牌名，但不一定要有题目。如：《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》。 关于阕：是词的段落，也叫片。分两段的第一段叫上阕；第二段叫下阕；另外词的一首不分段的也称一阕。） 【整体感知】 诵读诗词，怡情养性 【入情诵读】（大声读书，做到：认准字形、读准字音、正确断句，读出节奏、把握基调、读出韵律。） 思考：这首词的上阕和下阕各写了什么内容？