数学北师大版八年级下册课标分析.docVIP

《平行四边形的性质》课标分析 一、课标表述 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯； 2.掌握平行四边形的性质，并能简单应用. 二、课标分解 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯； 本条课标探索平行四边形性质及其有关概念是核心，根据具体的情况我们可以给出详细内容：一是平行四边形性质及其有关概念有何属性？重点怎样概括？怎样表示？二是“探索”，通过多角度寻求答案：观察、说出、画出、符号表示，论证等等. 2.掌握平行四边形的性质，并能简单应用. 本条课标平行四边形性质是核心.一是通过证明得到相关性质定理；二是借助实例说明平行四边形性质在实际问题中解决问题. 三、结合课标整理本节课学习目标 （1）从实际生活、具体操作（拼接，旋转）中知道平行四边形如何生成及其全等性； （2）通过实例能正确归纳概括出平行四边形定义，对边、对角、邻角、对角线等相关概念； （3）能够识记平行四边形的表示方法，会用符号准确表示它的性质； （4）通过观察，测量了解平行四边形的特征，运用全等三角形或旋转等知识论证平行四边形的性质，并通过实例应用.