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学科 生活数学 课题 《5元以内人民币的使用》 课时 1 班级 青木五班 执教 冯 娥 时间 11.8 教 学 目 标 A组：陈尚宇、李启、姚轶群 1.巩固认识1元、5元的人民币，了解人民币在生活中的运用。 2.能掌握5元以内人民币元与元之间的换算。 3.锻炼动手操作能力、观察思考能力、合作学习能力。B组：陈智博、王艺琏、石雨豪、朱彦憓 1.认识1元、5元的人民币，了解人民币在生活中的运用。 2.能在老师的提示下兑换5元以内的人民币。 3.锻炼动手操作能力、观察思考能力、合作学习能力。C组：耿涔 1.遵守课堂纪律，参与课堂活动。 2.能在老师的帮助下拿取对应面值的人民币。 教学重点 能掌握5元以内人民币元与元之间的换算。 教学难点 能掌握5元以内人民币元与元之间的换算。 教具准备 课件、1元硬币、1元纸币、5元 教学过程 教师行为 学生行为 复习导入 老师来变个魔术，来猜一猜这是面值多少的人民币。（用蒙层演示） 对了，这是1元硬币，这是1元纸币，这是5元。 那你能用1元来表示5元吗？ 你能说说你是怎么摆的吗？ 对了，5个一元是5元。 二、活动过程 1.情境创设 今天老师带同学们去小小食品店里去买食品，我们先来看看有哪些食品。 （出示图）这是什么？ 这是沙琪玛，它的价格是3元，这就是3元。（用1元硬币表示） 你能像这样来表示3元吗？ 对了，3个一元是3元。（齐说、个别说） 还能怎么表示呢？（用1元纸币来表示）你能表示吗？ （出示用1元纸币和1元硬币来摆）这是3元吗？ 这里有3个一元，这也是3元。 （出示图）这是什么？价格是多少呢？ 一个沙琪玛的价格是4元，你会怎么摆4元呢？你能先试着摆吗？ 你能来演示一下你是怎么摆的吗？ 你是怎么想的呢？ 4个一元是4元。（齐说、个别说） 还可以怎么摆？（多种方式摆4元） 2.巩固练习 （1）想一想 （2）找一找 （3）填一填 （4）说一说 3.应用 我们来看看小小食品店里还有哪些食品？价格是多少呢？ 你想买哪件食品呢？能正确拿出人民币吗？ 你能来介绍一下吗？ 三、小结 回家后在家人的带领下去体验买5元以内商品。 学生尝试说。 学生摆。 A组学生介绍。 学生说。 学生摆，关注B、C组学生。 学生用1元纸币摆3元。 学生说。 学生说。 学生试着摆。 A组学生摆。 学生尝试说。 学生摆。 A组学生做（1）、（3）、（4），B组学生做（2）。 学生说。 学生摆。 学生个别交流。 板 书 设 计 5元以内人民币的使用