人教版二年级道德与法治下册第7课教案设计.docVIP

第二单元 我们好好玩 第7课 我们有新玩法 第1课时 全册总课时 课 题 玩出新花样 课型 新授 备课时间 教学目标 1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和成果。 2、能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 3、愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。 重点难点 重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 教学准备 教师准备：PPT课件 纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒兵球及球拍 学生准备：自己喜欢的玩具 导学过程 二次备课 一、情境激趣，导入新课 1、师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！ 2、预设： 生1：“双飞”，即跳一下，手据两次绳。 生2：花跳，即双手胸前一交又，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花 生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人用一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过 3、学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。 4、师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣，这节课我们就来尝试着玩出新花样。 【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样，明自一个玩具不止一种玩法，同时事受到玩的乐，】， 二、玩出新花样 出示课本第26页上的图片， 1、师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？共原因是什么？你们还有什么新玩法呢？ 2、学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。 3、（出示教材第27页图片） 师：你们从中发现了什么？ 4、预设：生1：不同的人可以重新组合玩。 生2：不同的玩具也可以组合。 生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 5、师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新乐趣。】 三、课堂小结 先让学生谈出本节课的收获，然后教师补充完善。 师：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出许多有趣有游戏。 四、课下延伸 预习课本P28—P29页《我们一起来创造》 板书 设计 教学 反思 第二单元 我们好好玩 第7课 我们有新玩法 第2课时 全册总课时 课 题 我们一起来创造 课型 新授 备课时间 教学目标 1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和成果。 2、能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 3、愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。 重点难点 重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 教学准备 教师准备：PPT课件 纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒兵球及球拍 学生准备：自己喜欢的玩具 导学过程 二次备课 一、探究活动：动手创造，变废为宝 1、师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。 2、（课件出示教材第28页图片） 师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？ 3、学生分小组讨论，班内汇报交流。 4、师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。 5、（课件出示教材第29页图片） 师：你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？ 6、学生在全班交流。 7、师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑筋、多动手制作出更好玩的玩具。 【设计意图：让学生养成爱动脑、爱动手的好习惯，并明白并不是越贵的玩具越好玩，自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】 二、探究活动：跳绳有什么新玩法 1、让学生先在小组内讨论交流，然后由各小组长汇报讨论情况，再由老师总结。 2、师总结提示：（1）“以绳练跳” “以绳连跳”，可使学生掌握多样式的跳绳方法，提高弹跳能力、灵敏性、协调性等。另外，“以绳练跳”可以让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习，如短绳的前摇、后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳，以及双摇摆跳、双人跳等。 （2）“以绳代杆” “以绳代杆”就是将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆。这样，“绳杆”既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者练习时因害怕“横杆”引起的心理负担。 （3）“以绳代线” 由于绳子既可拉直又可弯曲，易于调整，方便省钱，可将安置在地上的直绳作为简易的起跑线、起跳线、终点线。另外，可根据课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，激起学生的学习