蚌埠市县(区)义务教育均衡发展评估指标体系.docVIP

PAGE PAGE 11 蚌埠市县（区）义务教育均衡发展评估指标体系 A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标（评估内容） 评估方法及赋分说明 自 查 市 级 核查分 A1 县（区）政府积极推进义务教育均衡发展的政策目标、规划方案、改革措施等 （10分） B1 县（区）政府制定规划、布局、方案（1分） C1 县（区）政府制定义务教育均衡发展规划、方案、目标明确、科学合理，具有实施可操作性。（1分） 查阅政府出台的规划、方案等文件，赋分：有则0.5分，县（区）教育局下文具体实施规划方案的打0.5分。 B2 县（区）政府制定义务教育阶段改造薄弱学校工作方案（分年度计划）（2分） C2 县（区）政府制定义务教育阶段薄弱学校改造方案。（1分） 查阅政府出台的文件，有1分。实地考察调整合并学校，改造薄弱学校项目工程，召开群众座谈会，实施方案成效显著，1分。 C3 县（区）政府调整义务教育学校，资源得到优化配置。（1分） B3 县（区）政府出台义务教育改革相关政策（2分） C4 县（区）政府出台有利于农村义务教育学校均衡发展的经费投入，招生与消除择校、师资等相关政策。（2分） 查阅文件和经费投入，教师录用、招生政策等资料；有一项内容且有实际效果赋1分。若出台其他相关改革政策，有利于均衡发展，达到三项的则按2分赋予。 B4 建立推进均衡发展目标责任制（1分） C5 县（区）政府出台教育、财政、人事、发改委等政府职能部门促进义务教育均衡发展的工作职责（1分） 查阅文件，政府职能部门职责明确，形成合力，1分。 B5 建立并实施推动义务教育均衡发展的督导考核制度（4分） C6 政府教育督导机构健全，人员配齐，政府出台教育督导部门职责、任务。（1分） 查阅督导机构设置人员配备文件。有关履行督导职责的工作资料，赋分：有则赋予1分，缺少一项的不得分。 C7 政府督导部门实施义务教育办学条件标准化达标考核验收（3分） 查阅上年度县（区）政府督导部门验收义务教育学校办学条件标准达标资料，3分。 A2 依法保障适龄儿童少年接受义务教育机会均衡程度 （15分） B6 合理分配学生就读 （3分） C8 初中升入示范高中的分配比例达60%。（1分） 1、听取县（区）汇报和查阅相关文件、资料。赋分：达标的得1分，不达标的但有分配比例扣0.5分。 C9 合理分配小学生就近入学。（1分） 2、查同上。做到合理分配的，1分。 C10 进城务工就业的农民子女应享受与城区学生接受义务教育的同等待遇。（1分） 3、查同上。同时听取学校安排农民工子女的汇报，1分。 B7 治理违规择校问题 （4分） C11 城区各校无违规择校现象。（1分） 1、听取县（区）汇报和查阅相关文件、资料。 2、听取学校汇报和查阅相关规定、点名册、学籍表等资料。 3、召开教师、学生座谈会，了解情况。 基本无违规择校的，1分。 C12 停止公办学校改制，学校不分设各种形式的重点班和非重点班。（1分） 4、查同C11。抽点学校的调查若存在分重点班的扣0.5-1分。 C13 班额不得超过国家规定的标准：小学每班不超过46人；初中每班不超过50人。（2分） 5、查学校班级名册、实地点班级人数。小学班额不超过46人，1分；初中班额最多不超过55人，1分。 B8 巩固提高“两基”成果 （4分） C14 义务教育阶段适龄儿童入学率小学达99%以上；初中毛入学率达95%～105%。（2分） 1、查县、乡镇提供的6～11周岁、12～14周岁人口受教育情况统计表和乡镇、学校6～11、12～14周岁人口受教育情况登记表和县、乡镇提供的内在外、外在内就读情况统计、登记表以及统计报表。赋分：小学入学率达标，1分；初中毛入学率达标，1分。 C15 义务教育阶段在校学生辍学率小学低于1%；初中低于3%（城区2%）。（2分） 2、查县、乡镇提供的在校学生统计表、学生变动情况统计表以及学校提供的分年级、班级学生花名册、学籍名册、学生学籍卡和学籍管理的其他有关资料。 赋分：小学辍学率达标，1分；初中辍学率达标，1分。 B9 保障弱势群体受教育的权利 （4分） C16 落实国家“两免一补”等各项资助贫困家庭学生的政策。（1分） 1、听取县（区）汇报和查阅县（区）相关资料。赋分：经费到位1分。 C17 “三残儿童”的入学率达85%以上。（1分） 2、查学年初报表。3、查县（区）、乡镇和学校提供的三残儿童受教育情况统计表或登记表。4、查乡镇和学校提供的残儿认定证明和实地查看残儿就读情况。 赋分：“三残儿童”的入学率达标得1分，达不到85%的扣0.5-1分。 C18 政府、社会、学校密切配合，落实解决 “留守儿童”的措施。（2分） 5、听取乡镇和学校汇报解决好“留守儿童”问题的具体做法。6、召开教师和学生座谈会，了解情况。赋分：解决“留守儿