七下课外古诗词赏析.ppt

七下课外古诗词赏析; 　　 1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。 　 山峰上云烟袅袅，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 　　 2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。 　　这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。;3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。 　　 不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。;1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 　　 月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。;2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ 　　表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。 3、这首古诗的主要内容是什么？特色是什么？ 诗歌写的是诗人在竹林里独自弹琴、长啸，与明月相伴的情景。特色：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 ;　 〔主题〕这是一首写诗人初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗（思乡诗）。 〔特色〕意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 　　峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。;2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 　　峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 　　“入”和“流”两个动词，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。;4、这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处表现在哪里？ 连用五个地名构成一种晴朗秀美的意境。 5、三、四两句为我们展现了一幅什么图，表达了作者什么样的感情？ 三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。 ;1、请分别从炼字和艺术手法的角度分析诗句“散入春风满洛城”的表达效果。 “散”字和“满”字，化抽象为形象，是无形的声音形???化，具体化，整句诗采用夸张的艺术手法，极力渲染了夜的静谧和笛声的悠扬。 2、诗中能揭示主旨的诗句是 ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 的思想感情。;3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。 　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。;;;;;;;;;;;;;;;