深化义务教育课程改革情况校长汇报(发言用).docVIP

新课改 让我们一路同行 ——深化义务教育课程改革情况汇报 调兵山市第九小学 2018 新课改 让我们一路同行 ——深化义务教育课程改革情况汇报 各位领导、各位同仁： 大家上午好！今天我汇报的题目是《新课改，让我们一路同行》 调兵山市第九小学创建于1995年，在调兵山市区南端，学校占地面积16000平方米，建筑面积7200平方米，学校教育设施齐全，有计算机室、多媒体教室、实验室、图书室，体音美室，书法室、综合实践活动室等，教学设施器材基本满足教学需要，为深化课程改革奠定了基本的物质基础。 学校有35个教学班，1个附属幼儿园，在校学生1387人。有教职工106人，本科学历47人，研究生学历3人，学历100%达标。 伴着新课程改革一路走来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，扎实推进义务教育课程改革，推动我校教育教学向纵深方向发展，学校教育教学质量稳步提高。下面我从四个方面对我校深化义务教育课程改革情况做如下汇报： 第一方面：国家、地方、校本三级课程的构建与设置 为全面深化义务教育课程改革，我们完善了学校课程设置方案，统筹整合了国家、地方、校本三级课程，积极进行国家课程校本化研究、地方课程综合化建设、校本课程特色化开发。学校组成课程研发团队。学校在政策、人力、物力、财力等方面为课程改革提供有力的保障。 我校严格按照《辽宁省义务教育课程设置方案》，设置国家、地方、校本三级课程。 1、规范开设国家课程。严格执行课程设置方案，开全课程，开足课时。没有随意增减课时的现象，做到教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表保持完全一致。 在综合实践活动课的课时安排上，遵照指导纲要要求，在 3至6年级开设综合实践课，每周3课时，主要开设信息技术、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术教育等。注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。 学科实践活动课。从各学科的10%课时中体现学科实践活动，语数每双周上一节学科实践活动课。数学学科各年级每学期6课时，语文学科每学期一、二年级12课时，三、四年级11课时，五、六年级9课时。其他学科每学期2至3课时，安排在每月月末上1课时学科实践活动课。 2、科学安排地方课程。根据《辽宁省义务教育地方课程实施意见》设置地方课程，我校地方课程使用辽宁省统编的《人与自然》、《人与社会》、《人与自我》、《魅力辽宁》教材，各年级每周安排2课时。 3、自主开发校本课程。我们确立“以自主探索为核心，以综合实践活动为载体，以创新发展为目的”的开发思路，结合学校特点和学生实际，自主开发我校校本课程。我校校本课程分为必修课和选修课。必修课有《中华经典古诗文诵读》、《文明礼仪教育》。选修课有艺术、体育、益智三类。其中艺术类包括合唱、舞蹈、巴乌、儿童画、水粉画、蛋皮画、种子画、书法；体育类包括足球、排球、田径、花式跳绳；益智类包括棋类、魔方、多米诺骨牌、七巧板、飞叠杯、机器人，共18项实践活动课。目前，《中华经典古诗文诵读》、《礼仪教育读本》、《蛋皮画》、《手撕画》、《种子画》已形成了校本教材。其他活动课程的校本教材正在研发中。 这是我校的课程图谱： 学校课程图谱： 学校课程设置 学校课程设置 国家课程校本课程地方课程 国家课程 校本课程 地方课程 类别 地方课程 人与自然 生态文明教育 人口与环境教育 科技创新教育 人与社会 中华优秀传统 文化教育 法制教育 诚信教育 国际理解教育 人与自我 心理健康教育 公共安全教育 公共卫生教育 魅力辽宁 省情教育 必修课选修课 必修课 选修课 必修课 实践活动 语文 每学科总课时的的10%为学科实践活动课 数学 英语 品德 科学 体育 音乐 美术 综合实践 中 华 经 典 古 诗 文 诵 读 文 明 礼 仪 教 育 合唱 舞蹈 巴乌 种子画 蛋皮画 手撕画 书法 益智类体育类艺术类 益智类 体育类 艺术类 足球 排球 田径 花式跳绳 益智类体育类艺术类 益智类 体育类 艺术类 棋类 魔方 多米诺 七巧板 飞叠杯 机器人 我们主要是针对国家课程，以学校为基地进行地方性、特色性等课程的开发，努力实现课程结构的系统性、开放性、整合性和实践性。 第二方面：国家、地方、校本三级课程的管理和实施 在课程的管理实施方面，我们积极推进课堂教学改革，重点通过校本研训活动，构建“自主高效”课堂，重视教师教学方式和学生学习方式的改变，重视实践活动课程开展，培养学生自主学习能力，将核心素养融入课堂教学，打造模式引领的教学特色。 我们的主要做法是： 1、实施一种模式——“问题引导教学法”暨“五环”“三步”“一中心”教学模式。 多年来我们一直致力于“问题引导教学法”课堂教学模式的研究，教学以“问题设计”为中心，以自主学习提出问题，小组合作学习解决问题为途径，以自主合作探究学习