以文会友 ——五柳先生的微信朋友圈.docVIP

国学经典课“赏阳光心态，品君子人生”系列之 以文会友 ——五柳先生的微信朋友圈 刘艳 【教学目标】 1、利用本学期学过的《五柳先生传》一文熟悉陶渊明的志趣，引导学生发现陶渊明的“同道中人”，引发学生课后主动阅读及研究古代君子人生志趣的兴趣。 2、通过人物间的志趣相投引导学生阅读相关作品，熟悉及积累经典诗文作品。 3、体悟作品精神及人物心态，获得情感熏陶。 教学环节 教学过程 设计意图 导入 一、曾子曰:“君子以文会友,以友辅仁。”引出今天的主题——以文会友。 1、以经典名言激发学生兴趣。 合作探究，经典积累 合作探究 二、以文会友之一——五柳先生发文一篇——《五柳先生传》 1、研究讨论：谁会来为他点赞呢？朋友们会怎样写评论呢？ 2、小组代表发言。 3、教师推荐点赞之人——宋濂、李白、刘禹锡…… （1）宋濂——引出《送东阳马生序》的内容温习 （2）李白——引出李白的咏酒名篇《月下独酌》供学生欣赏学习；引出李白与汪伦关于酒之趣事。 （3）刘禹锡——引出《陋室铭》的内容温习，并请学生模拟刘禹锡的语气给五柳先生做个回复。 2、培养学生根据一定的标准将知识联系起来并系统化记忆理解的能力。 3、以较现代时尚的方式吸引学生学习相关的经典诗文。 合作探究，经典积累 三、以文会友之二——五柳先生又发文一篇《饮酒 其七 》 此诗立刻引来了一票爱花之友，纷纷点赞发出共鸣，并也不甘示弱地诗兴大发—— （1