张月 马说课件.马说公开课.pptxVIP

习作节选 “今天去和爷爷散步，看见一个受了伤小孩坐在马路上哭，听围观的叔叔阿姨们说他是被车子撞到了，车跑了，只把他留在这。我想打电话报警，却被爷爷拦了下来，爷爷说：‘快别管，万一赖上咱们怎么办？’于是我也只能无奈的旁观。真奇怪！大人们平时教导我们要助人为乐，可现在却这样，真是想不通！… …”;马说;学习目标 进一步学习“说”这种文体。 掌握本文的论点及论证方式，理清行文结构。 理解文章主旨，明确作者如何表达思想感情的。 学会修改议论性文章。;“说”，是古代的一种议论性文体之一，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。有时采用托物言志、或托物寓意的写作手法。;“3w+h ”;;;“文起八代之衰”;;;;思考： 在封建社会里，韩愈的愿望是否能实现？;习作节选 “今天去和爷爷散步，看见一个浑身是血小孩子坐在马路上哭，听???观的叔叔阿姨们说他是被车子撞到了，车跑了，只把他留在这。我想打电话报警，却被爷爷拦了下来，爷爷说‘快别管，万一赖上咱们怎么办？’我只能无奈的看着小孩哭泣，我们的社会风气怎么这么黑暗呢，真是想不通！… …”;作业： 作文（二选一）６００字左右 １、托物寓意是本文的写作手法，请你也选定一物，借物说理，抒发情怀。 ２、请你针对生活中的一些社会现象发表看法，要有自己的主张见解。;谢谢观赏 　再会！