数学北师大版八年级下册图形.docVIP

图形的平移 ??? ??　教学目标??? ????1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它的基本性质。??? ????2．能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。??? ????3．培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。??? ????4．认识通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想，了解数学活动中充满着探索性和创造性。 ??　教学重点与难点 ????重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 ????难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 ??　教学过程　 一、提问。　　 在日常生活中，我们经常看到哪些运动是平行移动的?下列图中哪些是平行移动的现象？ 二、引导观察。 ????平移是继轴对称以后的又一个图形的基本变换。本节在第4章对平移概念的认识基础上，又作了进一步的探索。日常生活中经常可以看到的一些现象，如滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔，火车在笔直的铁轨上飞驰而过等等，都给了我们平移的大致形象。哪位同学能说—说什么叫平移? ????(师生共同 总结、归纳。导入课题。) ????1．平移后的点、角、线段有什么关系? ????(学生自己画出平移后的图形，找出对应角、对应点、对应线段。) ????2．平移的方向、距离怎样确定? ????3．让学生动手操作。??? ????当我们如图所示的那样使用直尺与三角板画平行线时，△ABC沿着直尺PQ平移到△ABC′，，就可以画