数学北师大版九年级下册2 圆的对称性.docxVIP

圆的对称性（1） 学习目标?：1．利用圆的轴对称性研究了垂径定理及其逆定理．2．垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决弦长、半径、弦心距等计算问题．学习重点：垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决?弦长、半径、弦心距等?计算问题．学习难点：利用圆的轴?对称性研究了垂径定理及其逆定理．学习过程：?课前热身：?我们研究过中心对称图形，我们是用什么方法来研究它的，它的定义是什么?哪位同学知道?自主学习：1、圆的轴对称性圆是轴对称图形吗?如果是，它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴??????讨论：你是用什么方法解决上述问题的?归纳：圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线?2、认识弧、弦、?直径（1）弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧（2）弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。（3）直径：经过圆心的弦叫做直径3、探索垂径定理?做一做：1．在一张?纸上任意画一个⊙O，沿圆周将圆剪下，把这个圆对折，使圆的两半部分重合．2．得到一条折痕CD．3．在⊙O上任取?一点A，过点A作CD折痕?的垂线，得到新的折痕，其中，点M是两条折痕的交点，即垂足．4．将纸打开，新的折痕与圆交于另一点B，如图.问题：（1）右图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？（2）你能发现图中有哪些等量关系？?说一说你的理?由。垂径定理：垂直于弦的?直径平分这条弦，并且平分弦所对?的弧。? 推理格式：如图所示? ∵CD⊥AB，CD为⊙O的直径?? ∴AM=BM，AD=BD，?AC=BC.4、例题讲解：例]如右图所示，一条公路的转弯处是一段圆弧(?即图中CD，点O是CD的圆心)，其中CD=600m，E为CD上一点，且OE⊥CD，垂足为F，EF=90?m．求这段弯路的半径．1.想一想：如下图示，AB是⊙O的弦(不?是直径)，作?一条平分AB的直径CD，交AB于?点M．2.同学们利用圆纸片动手做一做，然后回答：（1）此图是轴对称图形吗?如果是，其对称轴是什么?（2?）你能发现图中有哪些等量关系？说一说你的理由。3.总结得出垂径定理的逆定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对?的弧。推理格式：如图所示∵AM＝MB，CD为⊙?O的直径,∴CD⊥AB于M，AD=BD，AC=BC课堂小结：1．利用圆的轴对称性研究了垂径定理及其逆定理．2．垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决弦长、半径、弦心距等计算问题．反馈检测：1、若⊙O的?半径为5，弦AB长为8，求拱高．2、如?图，⊙O的直径AB和弦CD相交于点E，已知AE=6cm，EB=2cm，∠CEA=30°，求CD的长．???????????????????????3、如图，在⊙O中，弦AB=8cm，OC⊥AB于C，OC=3cm，求⊙O的半径长．布置作业：