第2课时 升与毫升的进率.docVIP

搜索“超级资源+学科”，你懂得！ 第一单元 升和毫升 第2课时 升与毫升的进率 教学内容： 教材第4~5页。 教学目标 1、经历小组合作实验、交流等探索“升”和“毫升”之间关系的过程。 2、知道1升=1000毫升。或1L=1000ML，能解决生活中有关的实际问题。 3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。 教学重点： 掌握升与毫升的进率 教学难点： 掌握升与毫升的进率换算关系 教学准备： 课件、量筒、量杯、水槽 教学过程 一、复习引入 师：上一节课 我们学习了升和毫升，分别用用字母“，L，“和”， mL，“表示。 二、探索新知 那升和毫升之间是什么关系呢。大家看我的左手拿的是100毫升的量筒，右手拿的是1000毫升的量杯，大家猜一猜，用我这个量筒装入100毫升的水，倒入1000毫升的量杯，几次能够倒满这个量杯呢？学生猜10次。 大家猜的对不对呢？下面我们分组作个小实验。 师：在实验之前，我讲一下实验要求（出示课件） 1、看清楚量筒的刻度。  2、每次装入量筒的是100毫升而不是装满量筒，从水槽中取水。  3、记录倒入的次数和每次倒后量杯中的毫升数。  4、小心不要打碎仪器，也不要伤到自己。 教师巡视指导 师：下面我找各小组报一