统一思想、转变观念、努力办好现代职业教育.ppt

(三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” （1）专任教师 为满足培养技术技能型人才的要求，我校目前重点是“双师型”教师队伍建设和高层次人才培养和引进。根据高职办学和升本要求，采取引进与培养相结合，从数量和质量上建设结构合理的“双师型”教学团队，专任教师进修以到企业顶岗进修，提高教师的实践能力为主。专业核心课程的教师必须具有与专业相关的企业工作经历或实践经验。 1.双师型教学团队建设 (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 提升信息化教学能力。开展教师信息化教学能力提升培训，不断提高教师的信息素养。建立网络学习空间，构建大规模在线开放课程（慕课）和微课。建立教师教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例等。 举办信息化教学大赛，推进信息技术在教学中的广泛应用。积极推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。 1.双师型教学团队建设 慕课(MOOC)，是大规模在线开放课程Massive Open Online Course的简称。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。 什么是慕课（MOOC）？ (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 微课，是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟，是WEB2.0时代为适应学生的思维习惯和成长特点而产生的新的教学形式。 学校教务部门要组织教师进行慕课、微课等现代教学方式培训。 什么是微课？ (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 教师要真正做到“学以致用”。对于大部分老师来说，必须从单一的知识传授者转变为学习的组织者、指导者、学习资源的策划者和建设者，老师可以在全球范围内搜索“大师级”的优秀慕课资源供学生课下学习，而自己在课上则更聚焦于学生的实践指导和答辩。 学校将出台鼓励教师采用现代化教学手段教学的相关政策，要求所有的教师都要有网络学习空间，制定标准进行验收，达标的进行奖励，不达标的课时酬金标准要降低。 1.双师型教学团队建设 (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 教职工中专任教师的比例 焦作大学 33.59% 河南理工大学 56.2% 开封大学 47.5% 中州大学 60% (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 师资队伍中高级职称（折合）比例 焦作大学 24.91% 全国中位数 27.91% 河南省中位数 28.13% (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 专任教师中研究生学位教师（硕士和博士）比例 焦作大学 50.71% 全国中位数 42.55% 河南省中位数 40.53% (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” “双师素质”教师占专任教师比例 焦作大学 47.73% 全国中位数 54.95% 河南省中位数 45.67% (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 专任教师获技术专利比例 焦作大学 1.56% 河南省省中位数 0.77% 全国中位数 0.35% (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策扶持” 省级及以上教学名师、省级优秀教学团队 省级教学名师1人、省级优秀教学团队2个 焦作大学 河南机电高专 国家级、省级教学名师5人、省级优秀教学团队2个 黄河水利职业学院 享受国务院特殊津贴教师、国家教学名师、河南省教学名师、河南省 职业教育教学专家、河南省学术技术带头人、全国水利职教名师等47人； 国家级教学团队2个。 (三)从保障措施上讲，必须做到“双师教学、校企双训”和“严格管理、政策