高等职业教育形势 政策 策略.ppt

《中国职业教育名校／名校长创新管理评析》 系列丛书10卷 邢晖 总主编 西南师大出版社 2012 邢晖主编 学苑出版社 2012 2013 2014 谢谢大家 欢迎指教 * 一、当地信息化基础设施完备 。 二、各级教育行政部门领导和各级各类学校的领导高度重视——思想统一 。 三、制定实施方案，明确建设的主要任务、目标和内容——规划统一 。 四、加强《标准》宣传及人员培训——培训统一 。 五、务实推进，重在应用——软件统一 。 六、重点推进，示范带动，全面提高——进度统一 。 一、当地信息化基础设施完备 。 二、各级教育行政部门领导和各级各类学校的领导高度重视——思想统一 。 三、制定实施方案，明确建设的主要任务、目标和内容——规划统一 。 四、加强《标准》宣传及人员培训——培训统一 。 五、务实推进，重在应用——软件统一 。 六、重点推进，示范带动，全面提高——进度统一 。 高等职业教育形势 政策 策略 一形势特点 十子变化 多重困境 2001-2010 快速高位 发展 1980-1990 恢复重建 1949-1979 初步建立 2011-现在 质量内涵 发展 中国职业教育67年（解放后）发展轨迹 1991-2000 外延波浪式 发展 计划经济， 普教主流体系， 职教为小支流 市场经济初期， 结构调整， 探索新模式， 中职为主 基本条件建设， 中职扩量（快增-下滑-恢复） 层次提升， 高职崛起 规模攻坚大扩张， 改革活跃， 独立类型 改革深化， 质量提升， 基本制度标准建设， 构建现代职教体系 高职发展历程 80年代 兴起期 90年代 稳步发展期 21世纪 快速发展期 13所短期职业大学 成立（1980） 1985《决定》 明确提出发展高职 “ 三改一补”， 职教法 “三不一高” 1999年474所 到2009年，全国高职院校在校生数达964.8万人,比1999年增长了8.2倍；高职招生数达313.4万人，比1998年增长了6倍以上， 超过本科；毕业生数从1999年的46万增加到2009年的285.6万，增长了6.2倍速。10年来，高等职业教育为国家培养了近1300万高素质技能型专门人才；  大力推进 职教改革 与发展 决定 教育改革 与发展 中长期 纲要 加快发展 现代职教 决定 六部分 28条 总要求 （指导思想/原则/目标) 构建体系 激发活力 提高质量 提升保障 加强领导 第六章职教 第七章高教 政府责任 行业行业积极性 面向农村职教 增强吸引力 优化结构 扩应用型 复合型技能型 七部分24条 重要地位 管理体制 深化改革 措施农村西部 准入制度 筹集基金 领导 2002 2010 2014 九部分30条 战略地位 宗旨目标 教育教学改革 基础建设/质量 体制创新 校行/企合作 准入/资格制度 经费/资助 加强领导 大力发展 职业教育 决定 2005 新世纪后中国职业教育 会议+重要文件（3+1） 职业教育近3年(发展黄金期) 全国职教 工作会议 （2014.6.23-24） 习近平总书记417字批示（5要点） 李克强总理 接见讲话 （3要点） 决定 体系 规划 全国人大 职教法检查 （ 2015.3.-7 ） 2015.3.25 启动执法检查 张德江委员长担任执法检查组组长。查8个+自查23省 2015年6月29日，张德江委员长出席会议并作全国人大常委会执法检查组关于检查职业教育法实施情况的报告。 2015年6月30日，专题询问：张德江主持联组会议。国务院副总理刘延东和国务院有关部门负责人到会应询。 每年5月第二周 职业教育活动周 督导制度的建立 路子更对 前景 样子更好 质量 旗子更艳 特色 链子更长 体系 票子更多 经费 盘子更大 规模 号子更响 政策 台子更宽 主体 职业教育新态势：十“子”变化 职业教育发展走向 步子更快 改革 位子更高 地位 最新数字（2015年） 2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2％，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。 2015年，高职（专科）专业目录19个大类，99个中类，专业总数748个，746个专业方向。一、二、三产相关专业数比例为6.8∶39.4∶53.8，与当前国内生产总值比例基本吻合； 高职院校教职工总规模63万人,专任教师43.66万人,“双师型” 约40%，兼职教师13万人。高职院校师生比达15.6:1 有93个全国职教师资培养培训基