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对解决问题策略的一点体会、感悟 … 交流于台moLIuPlNGrrAI. 露尊 对鳓决雹蚴美◎吴锦文(江苏宝应县望直港镇中心小学225811) 【摘要】教师不怛要思考解决问题的策略有哪些,还要思 考怎样帮助学生形成这些策略.解决问题策略的学习,不可 能脱离解决问题的过程,必须和解决问题紧密结合在一起. 也就是说.解决问题策略的学习是基于解决问题,为了解决 问题的.解决问题,首先是作为学生感受,体会,反思解决问 题策略的手段,其次是让学生运用所学策略解决新的问题. 【关键词】多样性;体会;感悟;回归生活 苏教版义务教育课程实验教科书从四年级开始,以单元 的形式增设《解决问题的策略》教学内容,这是苏敦版数学教 材的创新.《数学课程标准》存解决问题的课程目标中对 解决问题的策略教学提出了明确要求:形成解决问题的一 些基本策略,体验解决问题策略的多样件.为了将解决问题 的策略教学目标落到实处,必须先解决:如何帮助学生形成 解决问题的一些基本策略.并体验解决问题策略的多样性? 在执教过程巾有许多成功经验,也有许多迷茫.偏颇之 处.不能不引起我们的反思和讨论. 一 ,教授具体的解题方法不等同于传授策略 苏教版第十一册解决问题的策略——替换例1一课, 课本以和倍问题作为例题,让学生体会使用替换的策略能便 于解决有两个未知量的题目.有部分教帅把课堂设计成和 差,和倍问题的练习课,把教授如何解决该