三年级语文下册北师大版教案设计--语文天地七.docxVIP

教育管理中心教案 （本人本学期第 个教案） 指导教师 签名 教研组审核签名 授课题目 语文天地七 教学目标 1、学习“日积月累”中的知识。 2、理解自读课文的内容，并充分朗读。 3、学习如何办板报，如何阅读。 授课类型 新授课 主要教学 方法 直观教具及教学媒体 词语卡片，课件。 本节教重点和难点 学习运用反义词，识记相关成语。 主要参考书 鼎尖教案 教学环节 师生活动 设计意图 一、日积月累 作业设计 一、开卷有益 二、学习办板报 三、学习“金钥匙” 四、作业设计 1、读一读，用学过的方法理解，并写写划线的词语。（出示词语） （1）指明分行读一读。 （2）开火车读词语，并练习选词造句。 （3）在练习本上，把划线的词语仔细工整地抄写一遍。 2、照样子填一填，组成词语。 （1）课件出示，指名学生填写。 不（）则（） 取（）补（） 同（）共（） 声（）击（） 自（）至（） 口（） 心（） 出（）入（） （）惊（）怪 （2）找规律。 （3）齐读， 3、读一读，仿照句子写一写。 （出示句子） “为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！” 彭总反身走出公园。 （1）读句子，说一说哪些是彭总说的话，哪些是彭总的行为。 （2）这个句子有什么特点？ （3）练习说一说这样的句子。 4、读一读，填一填，表达尊重与平等。（出示句子） 女生和男生一样聪明。 农村的孩子和城市的孩子一样可爱。 （1）读一读这两个句子。 （2）这两个句子有什么相同的地方？ （3）讨论这种句式有什么特点，有什么表达效果。 （4）仿照“______和______一样______”的样式写句子，体会这样写的好处。 预习第二课时，搜集需要的材料。 1、自由读《小石匠》，遇到不认识的字，可以采用多种方法解决。 （1）全班交流认识的字，找出难记的字。 （2）识字游戏。 2、读课文之后，有什么疑问可以提出来。 3、小组交流。 4、全班讨论。 5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。让学生进行充分的朗读，在朗 读的过程中体会短文意思。 1、同学交流如何办板报，选什么样的主题，如何选，版面如何设计。 2、确定一个主题，小组讨论合作，办一期板报，看哪个组办的最好。 1、“金钥匙”又给我们提供了什么帮助？ 2、学生读一读，说一说，并结合实际谈体会。 继续完成没写完的作业。 板书设计 语文天地 日积月累 同学的优点（分清详略） 主题 办板报 版面 画问号 金钥匙 记问题 教学反思