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多媒体辅助对外汉语写作教学的意义 2009年1月 第7卷第1期 云南师范大学学报 (对外汉语教学与研究版) Jan.,2009 Vol_7No.1 多媒体辅助对外汉语写作教学的意义 吴双天 (北京语言大学汉语学院,北京100083) [摘要]文章在对比传统写作课堂教学手段和方法的基础上,分析了多媒体形式下的汉语写作 课堂教学的手段和方法,结合对外汉语教学实践,指出多媒体教学在优化写作教学过程,提高学习效率, 建构新的写作教学模式等方面所具有的重要意义,分析了产生这些积极效果的原因. [关键词]对外汉语写作教学;多媒体教学;传统写作教学;教学模式;教学实践 中图分类号:H195.3文献标识码:A文章编号2009)O1—0041—06 一 ,引言 目前多媒体辅助教学(multi—mediaassisted instruction,即MAI)在语言教学中的作用主要集 中于优化语言输入,例如用于视听训练,而在写作 的训练上用得非常少.其实,多媒体不但有利于 语言输入,而且能促进语言输出,尤其是对书面语 的输出有着特别的积极意义. 媒体是在传播者和接受者之间传递信息的人 和物,它具有综合性,跨时空性,智能性的特点. 书面语无论在世界上哪一种语言里都比口语更难 学习和掌握.口语输出可以借助于当时周边环境 的辅助,即使缺损很多成分,也不影响输入的效 果.然而书面语的输入却恰好