数学北师大版九年级上册一元二次方程2.1--2.5讲评课件.1-2.5课课件.pptVIP

大隗镇第一初级中学 薛晓燕 (2.1----2.5) 讲评目标： 1.通过讲评，弄清卷子中出现错误的原因，并能及时纠正。 2.能及时的反思自己你，总结得失，熟练解题技巧，提高多向思维 3、能养成好的书写习惯。 成绩分析 满分的同学有1人（曲帅豪） 及格的同学有27人（其中周晓鑫、张梦婷、张芮莹、张琦书写整洁） 80分以上的同学有17人（进步大的有：孟帅博、周华健、张琦、李钰涵、胡梦娜、张佳宁） 不及格的还有些同学希望他们能努力赶上。（失误的有：张梦婷、张梦鸽、龙晨宇） 非常棒 +5分 书写整齐干净 涂抹脏字迹差 写的歪扭扭 错题集合 这次测试错误率较高的问题是：第9、11、题、第13题、第15、17题、第22题、第27题第二问和第六大题 互帮互助 小组合作、分工要求（5分钟） 小组 任务 展示要求 第3、6组 第9、11、题 1.题目答案 2. 此题考查的知识点和解题思路 3.做本类题的注意事项 第1、4组 第13、17题 第2、5组 第22、27题 纠错能手 代表交流展示一 9.关于x的方程(a+1)x +x－5=0是一元二次方程，则a=_________. 11、已知关于的方程，（1）ax2+bx+c=0（2）x2-4x=8+x2；（3）1+(x-1)(x+1)=0（4）（k2+1）x2 + kx + 1= 0中，一元二次方程的个数为（ ）个 A、1 B、2 C、3 D、4 代表交流展示二 13、已知 方程的两个根是互为相反数，则m的值是 （ ） A、 B、 C、 D、 17．若n（ ）是关于x的方程 的根，则m+n的值为 A.1 B.2 C.-1 D.-2 代表交流展示三 22． （因式分解法） 27．已知一元二次方程． （2）若方程的两个实数根为 且 +3 =3，求m的值。（4分） 剖析难点 六、.请同学们认真阅读下面的一段文字材料，然后解答题目中提出的有关问题. 为解方程(x2－1)2－5(x2－1)+4=0，我们可以将x2－1视为一个整体，然后设x2－1=y，则原方程可化为y2－5y+4=0 ① 解得y1=1，y2=4 当y=1时，x2－1=1，∴x2=2，x=± 当y=4时，x2－1=4，∴x2=5，x=± ∴原方程的解为x1=， x2=－ x3= x4=－ 解答问题： (1)填空：在由原方程得到方程①的过程中，利用_________法达到了降次的目的，体现了_________的数学思想.（2分） (2)解方程x4－x2－6=0 （5分） 巩固练习 1.若方程mx2+x=2x2+3是一元二次方程,则m的取值范围是_______ 2.若n(n≠0)是关于x的方程5x2+3mx+2n=0的根，则5n+3m=______. 3．若一元二次方程x2－(a+2)x+2a=0的两个实数根分别是3、b，则a+b= 4.选用适当的方法解下列方程: (1)(3－x)2＋x2＝9; (2)(2x－1)2＋(1－2x)－6＝0; 5.我们知道一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两根x1,x2,则, ，则x1＋x2＝ ,x1x2＝ . 请运用上面你发现的结论,解答问题: 已知x1,x2是方程x2－x－1＝0的两根,不解方程求下列式子的值: ③(x1＋1)(x2＋1). ①x12＋x22 ② ; 课堂小结 得与失 1、对一元二次方程的一般式必须注意二次项系数不能为零。 2、做一元二次方程根与系数的关系时，要考虑判别式的情况。 3、解一元二次方程是方法要灵活，书写要正确。