2011年秋高二英语上学期教学工作总结2篇.docxVIP

　　2011年秋高二英语上学期教学工作总结2篇　　【一】　　本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。　　在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。　　立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下　　首先，我分析了文科班学生实际情况普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。　　所以针对这个实际情况，决定采取坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。　　以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。　　其次，我做到认真备课。　　上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。　　在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况即学情采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。　　认真写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。　　并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。　　多鼓励，少批评。　　为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。　　授课之后，做到精讲精练。　　针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。　　鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。　　所以单词还有待于加强巩固练习。　　在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。　　习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。　　认真批改作业。　　布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。　　每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。　　对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。　　每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。　　认真及时地批改听写。　　并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。　　从而做到因材施教，教学相长。　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。　　无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。　　我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。　　以上就是我在本学期的教学工作总结。　　由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。　　【二】　　高二英语教学工作总结　　随着寒假的接近，这个学期已经接近尾声。　　本学期我担当高二74班，76班两个理科班的英语教学工作。　　由于从事教学仅一年半，教学经验尚浅，而高二年又是衔接高一与高三关键的一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。　　以下是我在本学期的教学情况。　　首先，较上学期而言，这学期两个班级的差距不断缩小，师生之间的关系也较上学期和谐许多。　　之前由于分班，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情况到现在已经不复存在。　　为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，始终用一种积极乐观的态度去对待他们，令我欣慰的是，经过我的努力这种情况得到了改观。　　这学期我一直在不断地尝试方法，寻找磨合点，希望能使原本不喜欢英语的学生，特别是男生喜欢上英语，不再让英语成为他们的所有学科中的后腿。　　也许这是对一个新教师的考验，也许逆境中才能成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个学生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情，一切问题都会解决的。　　我相信我一定会做到。　　其次，要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。　　上好课难，备好课更难。　　因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。　　同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。　　在备课时积极向其他老师取经。　　备好课之后，组织展开教学活动也十分重要