英语人教版六年级上册B Let’s learn and Role-play.docVIP

Unit 3 My weekend plan Part B Let’s learn and Role-play 教学目标： 1、知识目标： （1） 能够听、说、读、写本课的四个新单词： dictionary, comic book, word book, postcard。 （2） 能够正确使用本课的单词和句子What are you going to buy? I’m going to buy …描述自己要购买的物品。 2、语言技能目标： 能够在情景中运用句型：Where are we going? What are you going to do? 来谈论自己计划去什么地方做什么事。 3、情感态度目标： 让学生学会合理安排自己的周末 教学重点：en.12 （1） 能够听、说、读、写本课的四个新单词： dictionary, comic book, word book, postcard。 （2） 能够正确使用本课的单词和句子What are you going to buy? I’m going to buy …描述自己要购买的物品。9.c 教学难点： （1） dictionary的发音和拼写 （2） 能够正确运用what where 进行交流 教学工具： Pictures, CAI, 教学过程： Step One: warming up and revision 1 Sing a song: What are you going to do? 2. Free talk : talk about students’weekend plan引出Teacher’s weekend plan 设计意图： 通过Free talk，自然引出本节课的教学内容，让学生在不知不觉中进入新单词的学习。 Step Two: Presentation 一、 情境导入 T: This Saturday morning, I’m going to buy some books with my friend. Where are we going？ Ss: To the bookstore. T: What are we going to buy? Can you guess? 二、Learn the new words 1 Present “dictionary” （1）拆音读：dic—tion—ary(通过picture attention library这三个词让学生自己拼出dictionary的读音) （2） practice “dictionary” （3） T: We are going to buy some dictionaries. 2、Present “comic book” （1） 拆音读：co—mic (通过box milk这两个词让学生自己拼出comic book的读音) (2) Practice“comic book” （3）T: We are going to buy some comic books. 3、Present “word book” （1） 拆音读：word book (通过homework这个词让学生自己拼出word book的读音) (2) Practice“ word book” （3）T: We are going to buy some word books. 4、Present “ postcard” （1） 拆音读：postcard (通过post office和car这两个词让学生自己拼出postcard 的读音) (2) Practice“postcard ” （3）T: We are going to buy some postcards. 5、Practice the words： （1）打地鼠读单词（比赛） (2) 看飞机读单词（比赛） （3）砸金蛋拼单词（比赛） 设计意图：通过这三个比赛，让学生在游戏中巩固单词，学生的兴趣浓，积极性高，单词掌握很好。 6、 Listen and repeat “Let’ learn” 7、 Read “Let’ learn” 8、 Learn “Role- play” 9、 Copy the words Step Three: Sum up 1. Today we learn…… 2. 情感教育 Step Four: Homework 1. 读 P27 的单词并仿照本课对话自编一个对话。 2. 抄写P27的单词2次，中1次。 板书设计： Unit 3 My weekend plan Part B Let’s learn and Role-play Where are you going ?