英语人教版六年级上册Part A Let’s learn , Make a ma.docxVIP

Period Two 一、教学内容：Part A Let’s learn , Make a map and talk 二、教学目标: 1、能够正确听、说、读、朗读There is a… Where is the cinema? It’s next to the bookstore.等表达某处有某物，能询问某个地方在哪里，并作出相应回答的相关问路与指路的交际用语。 2、能够正确听、说、认读表示地点的名词和短语，如：science museum, post office, cinema，hospital, bookstore, pet hospital, park , 并用方位介词及短语next to, near, behind等来表达某物在某处。 3、能通过Let’s learn , Make a map and talk环节使学生在真实场景中运用所学语言进行真实交流。 4、在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 三、教学重难点： 1、重点：学生能够运用问路与指路的交际内容，根据实际情况用英语问路指路。 2、难点：用英语正确询问并回答地点方位，如：“Where is the post office? It’s next to museum.”等 四、教具准备：Tape ; recorder; teaching pictures; CAI 五、教学过程： (1)“请你猜猜”活动 ? 课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，park，shop等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“What place it is．Is it a ZOO／school／park…?”呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领cinema。 (2)继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读post office。 (3)出示单词卡片hospital，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。 (4)“猜卡片”游戏 ??教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片，请学生认读，趁他们不注意的时候再加上一张，让学生猜刚才加上的那张卡片是什么，教学science museum。提醒学生注意museum的发音。 (5)教学bookstore。教师出示单词卡片，领读并板书。 (6)教师放A部分Lets learn的录音，学生跟读。 Lets start 教师出示Lets start部分的教学挂图，请学生看图读一读、连一连。 Lets chant 教师放Lets chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。 Pair work (1)教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述。 (2)“小小设计师”活动 ???让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Where is the hospital／…?”由“设计师”来回答问题。 Lets sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“Where Are You Going?’ 4．? 巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)学生做A Lets leam部分的活动手册配套练习。 (2)学生背诵并抄写本课时的四会单词。 (3)“我是小画家”活动: 请学生画一张心目中理想城市的地图，能够描述这些建筑物所处的位置。