英语人教版六年级上册Part A let’s learn.docVIP

Unit 5 Part A Let’s learn教学设计 大赵中心校 苏悦 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，TV reporter, actress，actor，artist。 2．能够理解、认读白体句子：What does your father／mother do? Hes／Shes a/an …。 二、教学重、难点分析： 1．本课重点是掌握Part A Lets learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。 2．本课难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。 三、课前准备： 1．教师准备CAI 2．教师准备本课单词卡片.，点读机。 四、教学步骤和建议： 1．热身(Warm-up）师生日常用语对话。 2．预习(Preview) “指手画脚”活动 教师出示doctor，teacher， driver，farmer的图片，让学生根据动作猜一猜他或她的职业。 3.新课呈现(Presentation)： Let’s start 教师展示本部分的挂图，然后对学生说：“I am a teacher．I teach lessons．”教师板书：teach，teacher。注意：teach和teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示，帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer，driver，writer三个词是直接在原动词后面加r。 Lets learn (1)教师出示singer课件，示范朗读，让学生跟说并做动作。 (2)教师出示一名歌手的照片，问：“What does she／he do?”引导学生回答：“She／He is a singer．”启发学生说出更多歌手的名字。 (3)用同样的方法学习其他职业：writer，artist，TV reporter。教师依次出示一张女演员的照片，问学生：“What does she do？”引导学生回答：“She is an actress.。”教读单词 ，出示男演员图片，问：“What does he do？”引导学生回答：“He is an actor。” 教读单词教师提示学生在actress和actor前面要用an。 （3）教师播放点读机学生跟读。 趣味活动： 教师出示各种职业图片，让学生说出职业复习巩固单词。 单词巩固：Let’s sing a song.My family. Homework： 　　1、Remember these words ： 　　singer,writer,TV reporter, actor, actress , artist.并在实际情景中灵活运用。 　　2、谈理想：What are you going to be in the future? I am going to be...