数学北师大版九年级上册一元二次方程1.docxVIP

《1 认识一元二次方程》教案 青原区天玉中学 罗 松 教学目标： 1．一元二次方程的概念 2．一元二次方程的有关概念． 3．经历由具体问题抽象出一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型． 教学重点： 一元二次方程的有关概念． 教学难点： 培养学生的数学意识及解决简单的实际问题的能力． 教学过程： 幼儿园某教室长为8m，宽为5m，如果地毯中央长方形地毯的面积为18m2，那么花边有多宽？ 通过上述实例，为学生归纳出一元二次方程的概念提供帮助． 问：连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和？ 问：上述三个生活实例、数学问题得出下列三个方程： 1．(8一2x)(5一2x)=18 2．x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2 3．(x+6)2+72=102 议一议：上述三个方程有什么共同特点？ 问：有大小两个圆形花坛，小四花坛面积比大花坛面积少10m，小圆花坛的周长比大花坛的周长短10m，设大花坛周长为x，借你列出关于x的方程． 随堂练习： 随堂练习1、2 课堂小结： 本节课首先通过丰富的实例．观察、归纳出一元二次方程的有关概念，体会方程的模型思想．要掌握的概念(1)一元二次方程定义(2)一元二次方程一般式：(3)二次项、一次项、常数项的有关概念．注意：任何一个关于x的一元二次方程都可以化为一般式．