英语人教版六年级上册P A Let’s learn.docVIP

湄 潭 县 中 小 学 教 师 教 案 第 周 ２０１６年 月 日 第 课 时 课题 Unit 5　What does he/she do? A Let’s learn； Listen, match and say 课型 新授课 教学 目标 （1）能够听、说、读、写单词和词组：factory worker, postman, businessman, police officer。 （2）能够听、说、读、写句型： —What does he do? —He is a businessman. （3）能够运用句型What does ... do? He/She’s...谈论职业。 （4）能够尊重他人的劳动。 重 难 点 1.重点 （1）能够听、说、读、写单词和词组：factory worker, postman, businessman, police officer。 （2）能够听、说、读、写句型： —What does he do? —He is a businessman. （3）能够运用句型What does ... do? He/She’s...谈论职业。 2.难点 （1）正确的使用四会单词及词组谈论职业。 （2）核心句型的灵活运用。 基本 教法 直观教学法，图片教学法 PPT教学法 教具 多媒体课件、卡片 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 个性化修改 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good afternoon, everyone. I am from...... Ss: Good afternoon, teacher. T: I am a teacher .My brother is a docter.IS your farther ateacher ? Ss: Yes/no. 2. Let’s sing. T: Now let’s sing first,listen then together. （课件展示歌曲What do you want to do ?）然后引导Ss说出歌曲中出现的名称，引入课题。 设计意图：儿歌活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情。同时帮助学生回忆已学的关于职业的句型，为本课的学习做好准备，通过复习已学的表示职业的单词，自然的引出新知。 Step 2Presentation 1. Teaching “factory worker, postman, businessman, police officer”.ppt依次展示教学 (1)T: We have other jobs around us. Look at the pictures. What are their jobs?（呈现教材图片）Look at picture 1. What does she do? Ss: She’s a factory worker.(引导学生回答，ppt展示句子，教学词组factory worker，教读词组，齐读词组) T: Look at picture 2. What does he do? Ss: He’s a postman.（ppt展示句子，教学单词postman，指名读单词，分组读单词，齐读单词） T: Look at picture 3. What does he do? Ss: He’s a businessman.（ppt展示句子单词businessman，教读单词，注意拆分音节，指名读单词，齐读单词） T: Look at picture 4. What does the woman do?（ppt展示句子单词police officer，学生将-er的发音规则和post office结合起来，自己尝试拼读。指名读，带读） Ss: She’s a post officer. (2)听看A Let’s learn flash跟读单词及词组。 (3)升降调朗读单词及词组。 教学资源：课件 设计意图：借助于ppt图片呈现词汇，形象直观。利用学生的迁移能力学习词汇，培养学生对单词的认读能力。 2. Learn the sentences “What does he/she do? He’s/She’s...”借助flash (1) T: Is your mother a factory worker? S1: No, she isn’t. T: What does she do?（板书句子，教学句子） S1: She’s a... T: Is your father a businessman? S2: No,