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- 2019-08-03 发布于浙江
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第七课《大变革的时代》
一、自学引导
基础
知识
梳理
我的疑问
二、课堂探究
活动1:读一读,想一想
材料一?:《管子》记载:春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
材料二?:在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。
材料三:《国语》载:(春秋末年),晋国贵族范氏、中行氏,把作为祭祀宗庙的牛改用农耕
材料四:孔子有个弟子叫冉耕,字伯牛;另一个学生名叫司马耕,字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。
(1)材料一、二分别反映了什么信息?(2)材料三、四反映了什么现象?
活动2:图说历史
(1)商鞅在谁的支持下实行变法?变法的时间是什么时候?(2)从变法的内容中,你来推测一下变法会遭到哪些人的反对?哪些人的拥护?为什么?(3)假如你是商鞅,你会怎样说服那些反对变法的人?
(4)你如何来评价商鞅变法?
活动3:感悟历史
材料一:秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
材料二:商鞅虽死,秦法未灭。
1.商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?2.你从商鞅变法中学到了什么?
当堂检测
1.材料解析:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府。”回答下例问题:
(
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