初中七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文名师导学案2 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第5课 青铜器与甲骨文 加油！加油！【认定目标】 加油！ 加油！ 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【预习检测】请同学们阅读教材46页第一段和49页 “每课一得”,回答以下问题: 产生时间： 产生时间：___________ 出土地点：___________ 含义：商朝人刻在_______、_____上的文字叫甲骨文。 意义 1．甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。 对研究________历史有重要价值。 ③ 我国有文字可考的历史，是从 开始的。 2．什么是金文？ 模仿上面的知识结构图，请同学们认真阅读课文47－48页“闻明于世的青铜器”一目的内容，设计出知识网络图： 我能行！3 我能行！ 3．闻明于 世的青铜器 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ （人）（羊） （人） （羊） （牛） （月） （日） （猴） （蛇） （马） 2．学习小组疑点、难点： 【归纳整理】请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （