初中七年级历史上册 第16课《三国鼎立》名师导学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《三国鼎立》导学案 【学习目标】 1．掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2．分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3．掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 4．正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，认识国家统一是历史发展的必然趋势。 【自主学习】 （一） 战役 官渡之战 赤壁之战 时间 地点 交战双方 结果 作用 特点 （二）三国鼎立 政权名称 时间 创建者 都城（今名） 魏 蜀 吴 （三）三国发展 曹魏重视农业发展，大力兴修　　　　；孙吴　　　　发达，发展了海外贸易。230年，孙权派　　　　到达夷洲，即今天的　　　　。蜀汉在　　　　治理下，发展经济，改善　　　　，加速了西南地区的开发。三国后期，　　　　实力增强，　　　　魏灭蜀。? 【合作探究】 1．假如你是曹操，官渡之战后，召开新闻发布会。记者提问如下： （1）记者甲：首先恭喜您在官渡之战中大获全胜。请您简单介绍一下官渡之战的基本情况。（时间、交战双方、力量对比、结果以及影响） （2）记者乙：恭喜您能够以较少的兵力战胜袁绍，请您分析一下曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 2．假如你是诸葛亮，赤壁之战后，召开新闻发布会，谈谈双方胜败的原因及赤壁之战之后的局势。 3．三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历