初中七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡名师学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 东汉的兴亡 【学习目标】 1．通过学习，了解东汉兴亡的基本脉络，掌握“光武中兴”的基本史实。 2．通过思考与探究“光武中兴”局面形成原因，培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3．认识“光武中兴”是东汉光武帝统治时期社会最安定，也是东汉最稳定时期。 【学习重点】 “光武中兴” 【学习难点】 东汉衰亡的原因 导入激情，引发兴趣解决学习目标。 方法指导一： 细读教材，圈点批注。 方法指导二： 注重分析，培养分析问题的能力。 方法指导三： 歌谣记忆历史： 刘秀起兵建“新”朝， 年号光武东汉兴。 巩固政权措施好， “光武中兴”面面成。 外戚宦官交专权， 黄巾起义动根基。 情景导入　生成问题 你想知道为什么汉朝分为西汉和东汉吗？你想知道为什么是“光武中兴”吗？你想了解光武帝刘秀其人其事吗？你想知道“跋扈将军”的故事背景吗？让我们带着这些提问一起学习，来探寻答案吧。 自学互研　生成新知 知识模块一　光武中兴 自主阅读课本P58～59内容，完成第1题。 1．光武帝刘秀建立东汉后，采取了哪些措施巩固统治？形成了什么局面？如何理解这一局面？ (1)措施：①释放奴婢；②减负减刑；③合并郡县，裁减冗官；④监察制度建立；⑤北方民族内迁； (2)光武中兴； (3)为了