英语人教版六年级上册U 1 .docVIP

Unit 1 How can I get there? Part A Let’s learn教学设计 一、教学目标 1、 能够听、说、读、写单词或短语hospital,cinema,bookstore,science museum,post office. 2、 能够听说认读句型Where is the cinema？It’s next to the bookstore？并进行关键词的替换练习。 3、 初步了解合成词的相关知识。 4、 初步学会如何问路和指路。 5、 会唱歌曲《Where is the hospital？》 二、教学重难点 1、 掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。 2、 准确书写四会单词和三会单词museum的发音。 3、 掌握句型Where is the cinema？It’s next to your bookstore？并进 行关键词的替换练习。 三、教学工具 单词卡片及多媒体课件 四、教学过程 Step1：Warm-up 1、Greeting 2、Let’s sing 3、Review the phrases 4、Use the sentences: Where is the book？It’s…….Review the words:in、on、under、near。 Step2、Presentation 1、①出示一本有趣的书，说自己想读，问学生Where can I go？I can go to the bookstore。引出单词bookstore。教读，板书，指名学生读。 ②出示书店和学校图片,T:Where is the bookstore？ S:It’s near the school。再次出示书店和学校图片T:Where is the bookstore？S:It’s next to the school。 引出短语next to教读，板书句子，教读。 ③问一排学生，Where is he\she?练习句型It’s next to……. ④let’s chant 2、①在书店看到一本关于机器人的书，想看机器人，T：Where can I go？I can go to the science museum。教读，并板书.重点教读museum的发音。 ②让学生欣赏机器人。 ③出示图片学生做对话。 A:Where is the …….？ B:It’s next to ………. 3、①看到有趣的机器人，想到一部电影，想去看，应该去哪？T：Where can I go？I can go to the cinema。引出cinema教读、板书。 ②学生欣赏电影片段 4、①在电影院吃了太多的爆米花喝了太多的可乐胃疼， T：Where can I go？I can go to the hospital。引出hospital，教读板书 ② let’s chant 5、①这是好的一天也是坏的一天，想把自己的经历告诉自己的朋友，于是写了一封信，想去寄信，T：Where can I go？I can go to the post office。引出post office，教读板书 ② let’s chant 6、①打开书第五页，吴一凡和Robin去了一个新城市，他们看到了哪些地方，把它们找出并圈出来。 ②Listen and repeat ③Role play 7、小结：Compand words Step3、Practice 1、 Throwing the dice（掷骰子说骰子上的单词） 2、 Big lucky wheel（幸运大转盘。用转盘指针指出的单词两人做对话） 3、 Group work(三人一组) 设计自己喜欢的城市布局，小组内进行讨论 A:Is there a……in your city? B:Yes,there is. A:Where is the……..? B:It’s …….. B:Is there a……in your city? C:Yes,there is. B:Where is the……..? C:It’s …….. Step4、Expand 1、 Listen to the music 2、Asking and giving directions Step5、Homework 1、Copy