英语人教版六年级上册Ways to go to school!.docVIP

Unit 2 Ways to go to school 教材来源：小学六年级英语《英语》教科书/ 人民教育出版社2014版 内容来源：小学六年级《英语（上册）》第二单元 主题：Ways to go to school 课时：共6课时，第二课时 授课对象：六年级学生 设计者：马艳梅 目标确定的依据 课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中的提问;能认读所学词语，短语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 2．教材和学情分析 本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。本单元生词量较少，语法知识相对简单。主要任务是让学生能够熟练使用所学语言询问How do you come to …..?并回答乘坐某种交通工具(by bus/ by bike…)去某地. 目标 借助图片和录音，能正确听辨、认读短语on foot, by plane, by taxi, by train. 做到发音准确，元音清晰 借助图片，能正确认读句子How do you come to school? By bike. / By bus…..做到发音准确，表达无误。 借助教师板书示范，能写出以上四会句子，做到拼写正确、书写规范。 借助提示词和主句型，能对所学话轮进行对话式练习，用词准确、表达完整。 评价任务 借助图片，指认听到的短语，认读短语。（检测目标1的达成情况） 出示图片，让学生根据图片完成话轮。（检测目标2的达成情况） 借助图片、录音，让学生书写认读四会句子。（检测目标3的达成情况） 借助动画，图片，让学生所学主句型进行话轮练习。（检测目标4的达成情况） 教学过程 Step 1：Warm-up 1.教师将话题引入到学生怎样上学上来，并播放教材后的歌曲How do you get there?第一遍学生听并轻声跟唱。第二遍学生跟录音大声唱一遍。 2.复习第一课时所学的单词 3.看图片，如果你是蓝猫，你是怎样去上学的？练习句型： How do you come to school? I come to by… Step 2 ：Presentation Let’ s try 教师先让学生看问题，然后播放Let’s try部分的录音，学生判断正误，并从听觉上进一步及感知主要句型。需要判断的句子如下： They are talking about a sports meet. They will go by bus. Let’ s talk 教师由Let’s try部分的录音引出和Mrs Smith的对话，让学生观看动画。 2．教师播放Let’s talk部分的课文录音。在听录音之前教师让学生带着问题去听录音，学生听后模仿课文中的人物来回答问题。由于问题包含信息较多，教师提醒学生注意边听边快速画出相关信息和不懂的地方，养成良好习惯。 问题如下：How do Mike, Amy and Mrs Smith come to school? 教师讲解学生不理解的地方，重点讲频率副词usually/often/sometimes，注意区分其意思。如：usually (通常，一般），often (经常），sometimes (有时候），拓展频率副词always (总是），never (从不）， 3. 学生跟读录音，然后三人一组练习对话。 Step 3： Practice 看课文，听录音，学生分角色朗读。 教师请几组学生表演情景对话。 Step4 Consolidation 做学习与巩固P14 第四、五题。 板书设计 Unit 2 Ways to go to school How do you come to school? Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus.