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英德市中小学安全文明和谐校园创建评估指标体系 一级指标 二级指标 评 估 指 标 评估说明 分 值 自评分 考评分 总评分 好 一般 差 组 织 领 导 15分 领导 职责 1、成立学校安全文明校园创建工作领导小组，校长对学校安全、文明建设负总责，有具体分管学校安全文明建设的校级领导。（3分） 以听取汇报和查阅有关资料为准 3 2 1 2、每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中突出问题，组织推动创建工作。（2分） 以听取汇报和查阅有关会议记录为准 2 1 0 3 、健全学校安全管理工作网络。层层签订责任书，学校安全工作网络管理机制顺畅，运行协调。（3分） 以查阅管理网络及责任书为准 3 2 1 4 、安全工作有计划、有检查、有总结，台帐资料规范、齐全。能定期召开安全工作会议，及时分析安全形势，研究解决安全管理中出现的问题，学校的各项安全管理措施得力，及时落实上级有关部门安全检查提出的整改意见。（3分） 以查阅有关资料及会议记录为准 3 2 1 5、有一定的经费投入，确保校舍、设施、设备达到国家安全质量标准。（2分） 以查投入清单及建设项目为准 2 1 0 6、主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制，聘请公安或司法部门同志兼任法制副校长。能经常开展安全教育、整治活动，确保学校周边环境良好。（2分） 以查阅有关资料为准 2 1 0 硬件设施 4分 设施 设备 学校教室、宿舍、食堂、围墙等校舍用房、构筑物和用水、用电、用气、锅炉等设施设备符合国家有关安全质量标准，在易发生危险的地方设置必要的防护设施或警示标志，设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。（4分） 以实地检查为准 4 3 2 英德市中小学安全文明和谐校园创建评估指标体系 一级指标 二级指标 评 估 指 标 评估说明 分 值 自评分 考评分 总评分 好 一般 差 规 章 制 度 28分 岗位 职责 1、在教职工的岗位职责中有明显的安全管理要求，能根据不同的岗位职责和不同的管理时段，落实相应的安全管理职责。（2分） 以查阅有关资料及访谈为准 2 1 0 会议制度 2、建立安全工作会议制度。能定期召开安全工作会议，研究安全工作，及时解决存在问题。（2分） 以查阅会议记录及有关资料为准 2 1 0 校舍 设施 设备 管理 3、有校舍、设施设备管理制度。能定期检查校舍、设施设备，并能及时维修，消除校舍安全隐患。（2分） 以查阅有关资料及现场检查为准 2 1 0 消防 安全 4、有消防管理制度。能严格执行消防法律法规，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。（2分） 以查阅有关资料及现场检查为准 2 1 0 食品 卫生 5、有食品卫生管理制度。食堂管理规范，符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食品采购、食物留样、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实。（5分） 以查阅有关资料、平时检查及现场检查为准 5 4 3 疾病 预防 6、有传染病预防管理制度、预案。重视传染病的防治与管理，建立学生定期体检制度，学生健康档案完整齐全。（2分） 以查阅有关资料为准 2 1 0 交通 管理 7、有交通安全管理制度，有交通安全宣传员，重视交通安全教育，能定期邀请交通民警到学校讲课，根据实际有针对性开展交通安全知识教育，校门口设立醒目的交通安全标志牌。（2分） 以查阅有关资料及现场检查为准 2 1 0 英德市中小学安全文明和谐校园创建评估指标体系 一级指标 二级指标 评 估 指 标 评估说明 分 值 自评分 考评分 总评分 好 一般 差 规 章 制 度 28分 防溺水 管理 8、有预防学生溺水的管理制度。加强学生防溺水教育，开展防溺水的知识讲座。（2分） 以查阅有关资料为准 2 1 0 安全 保卫 9、建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；建立学校与公安机关联防机制；有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍；有严格的门卫检查登记制度，完小以上的学校必须有传达室，规模较大的学校必须有专职门卫，一天24小时不离岗，外来人员进出学校必须有严格的登记制度，有完备的节假日值班制度，有值班轮值表，值班人员能按照要求到岗到位，值班职责落实；门卫无刑事犯罪史、无精神病史；重点、要害部位安全保卫工作措施落实，无治安案件。（2分） 以现场检查和访谈查阅资料为准 2 1 0 活动 管理 10、实行学校集体外出活动报批制度，并坚持就近的原则。对学校组织的社会实践、春（秋）游、夏（冬）令营、外出参观等及其他要求学生参加的各种大型外出活动，要按照有关规定程序实行严格审批制度，凡安全措施不落实的不得组织学生参加。（2分） 以查阅有关资料为准 2 1 0 检查 制度 11、有校舍安全管理员，校舍安全管理员熟悉业务，履行职责，能定期检查学