英语人教版六年级上册U3 My weekend plan.doc

Unit 3 my weekend plan A Let’s learn 教学要求: 1. 学生能够听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents,see a film, take a trip, go th the supermarket 2. 学生能够运用核心句型What are you going to do today? I’m going to see a film.在真实的情境中进行交流周末计划。 3.学生能够合理安排和计划自己的周末生活。 教学重点： 掌握四会单词，词组和两个句型。 教学难点： 四会单词的识记及能够合理和科学地安排自己的周末生活 教学过程： Step One: warm up 1，warm up,热身运动。 2, Free talk: What do you usually do on Sunday? 抽一个学生回答：I usually… 师说：I am going to go to the cinema.引出see a film这个短语 Step Two: Presentation 教授新短语 。see a film, visit my grandparents, take a trip, go th the supermarket，分小组读，个人读。一边灌输句型。What are you going to do today? I’m going to………. 小组内，学生自己熟读单词 和句子 抽查小组的自读效果 4，师生齐读let’s chant 5,师先讲解六个时间状语遗迹be going to 的用法，师并作举例示范。 6，两生之间互相做对话 ，运用不同的时间状语到What are you going to do today? I’m going to……….中 7，抽查学生练习句型的情况。 8，让学生跟录音读课文 Step,3: Consolidation and extension 1，根据出示ppt里的多种活动，小组内连句型，师并抽查练习情况 2，学生自己完成出示的表格，让个别生汇报填表情况 3，Play a game 让一生出讲台，师生齐喊what are you going to do?那位学生随意走动，师生停口令，那个学生走到哪位同学的附近，他或她 就要回答I am going to…… 4，做练习题，并让生回答，师讲解。 Step4: Summary 学生自主总结本节课的内容，抽个别学生的总结读，教师再作最后总结。 Step5:Homework  市四小 邓婕