小学二年级说话课教案设计精选整理15篇.docVIP

PAGE PAGE 1 1说说我自己（说话训练） 一、教学重点: 1．提高学生口语交际能力,进一步增进同学之间相互了解。 2．引导学生能抓住自己的特点介绍自己，并说真话。 3．注意听别人的介绍，给予补充、评价，看谁说的最像他本人。 二、课前准备： 请同学们想想怎样介绍自己。并准备好最能展示自己才能的作品等。 三、教学过程： （一）情景创设：同学们昨天老师已经向你们发出了学校课余活动小组招生的消息。这些小组有乐器小组、合唱队、舞蹈队、写作小组、美术小组、电脑小组、手工小组等。想好你想参加哪一个小组了吗？为什么？（指名说） （二）指导说话方法 1．看来你们的积极性还是很高的，不过学校兴趣小组的选拔要求是很高的，竞争也很激烈，要想入选先要经过一场竟聘面试。第一个环节就是说说你自己。那么怎样在说真话的基础上，让主考官喜欢你并录取你呢？（引导学生从性格、外貌、爱好、特长、发生的事、优点、甚至是缺点等方面来介绍自己）。 2．需要你有很强的观察能力，我们来做一个游戏，试一试你们的观察能力怎么样？双胞胎一般是长的很像的，我们班就有一对，现在我们来看看他们有什么相同和不同的地方。（指双胞胎到前面，学生观察） 3．练习说话 （1）同学们看即使是双胞胎都有那么多的不同。现在你想从哪方面介绍自己（生随便说） （2）请在小组中练练，让小组的同学们给你提些意见，以便你有更好的表现。（同学们在小组中练说） （3）同学们准备好了吗？现在课外活动小组招聘活动开始。（配上欢快的音乐）现在我就是主考官了，为了公平、公正、我要在现场再聘请两位副主考，你们中有哪位觉得自己胜任这个职位？ （4）主考已经准备好了，你们准备好了吗？（让学生大声有信心地回答） 现在我宣布竟聘大会现在开始！哪位同学准备的最充分先来？（这是本节课最关键的环节，引导学生介绍自己。每一个同学介绍完自己以后，都给出一定的时间让学生评议。然后讨论哪些同学被招收。） （三）总结 今天由于时间的关系我们的招聘会就先进行到这，老师首先向这些被招聘的同学表示祝贺，那么其他同学从他们身上能借鉴些什么呢？请你们回家好好准备明天再来好吗？ 2我喜欢的玩具（说话训练） 一、教学准备 1．课前布置学生选好玩具，问清玩具来历，做好观察。 2．玩具. 二、教学目标： 1．学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理地介绍自己的玩具，学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题。 2．培养认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。 3．激发学生表达的兴趣和与人交往的愿望。 三、教学时间：一课时 四、教学过程： （一）激发兴趣，导入新课。 同学们，你们最喜欢什么玩具？（指导学生用完整的话说清楚）板书课题，齐读。 （二）怎么说 1．看图，说说刘军带来了什么玩具？他该怎样向大家介绍自己的玩具呢？ 2．小组讨论，说一说。 3．指名说，指导。 （三）学习“金点子”，指导表达 1．看图，说说这个小朋友最喜欢的玩具是什么？ 2．他是怎样向大家介绍的呢？读介绍。 3．说说小朋友是按什么顺序，从几个方面介绍的？（先写我喜欢的玩具是什么，再写来历，然后写颜色、外形，最后写玩法。） （四）介绍玩具，练习表达。 1．自己学着介绍。 2．小组交流。 3．指名介绍，评价，指导。 （五）拓展 1．写一写自己喜欢的玩具。 2．设计几种未来的玩具，画下来。 （六）总结 板书：说清楚：来历、外形、颜色、玩法 态度：大方、自然、有礼貌 3小白兔运南瓜（说话训练） 一、教学目标： 1．动脑筋说出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行讨论。 二、教学过程： 1．揭示话题 揭示话题 2．观察图片，思考问题。 看第一幅图 老师引导提问：“小兔遇到了什么样的困难。” 根据学生的回答适时的提问：“这是怎么样的一个南瓜？” “小兔想把南瓜运到什么地方去” 3．在老师的引导下积极的思考 按照老师的问题逐个思考。 对于有些语言表达能力较弱的孩子要适时的引导，让他把话说完整。 4．引导学生展开想象 小兔妈妈问小白兔什么问题？ 假如你就是这只聪明有机灵的小兔你会想出什么样的好办法让 5．学生自己去说一说。 6．全班交流自己想出的好办法。 思考讨论 大胆的与全班交流 利用机会培养学生大声说话的习惯。 7．讨论评议 1、 哪种运南瓜的办法最好，引导学生要根据当时的实际情况考虑。 8．在小兔运南瓜中选出一种你觉得最好的画一幅图。 在老师的引导下，说出理由。 9．选择并画图。 4我喜欢的照片（说话训练） 一、教学目标： 1．让学生学会从时间、地点、人物等几个方面介绍照片的内容，做到说完整、讲明白，能对拍照的内容或与照片有关的故事