第五章相交线和平行线导学案.docVIP

东方红中学七年（ ）导学案 课题：5.1.1 相交线 课型 主备人 曲勇 授课人 审 核 人 导 学 流 程 （三）变式训练：把例题中∠1＝40°这个条件换成其他条件，而结论不变，自编几道题． 　　变式1：把∠l＝40°变为∠2－∠1＝40° 　　变式2：把∠1＝40°变为∠2是∠l的3倍 变式3：把∠1＝40°变为∠1 ：∠2＝2：9 四、拓展延伸： 如图所示, 直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOD,∠AOC=120°,求∠BOD,∠AOE的?度数. 变式训练: （1）直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOD, ∠BOD－∠BOC=50°，求∠EOC的度数。 （2）直线AB,CD相交于点O,若∠AOD=40°，∠AOE:∠EOD=2:3,求∠EOD的度数。 五、达标测试： 1、如图所示,直线a,b,c两两相交,∠1=2∠3, ∠2=65°.,求∠4的度数 2、两条直线交于一点，有几对对顶角？ 三条直线交于一点，有几对对顶角？ 四条直线交于一点，有几对对顶角？ X条直线交于一点，有几对对顶角？ 师生备注 班级 小 组 姓 名 授课时间 学 习 目 标 1、了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。 学 习 重难点 重点：邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。 导 学 流 程 一、预习检测： 两直线相交 所形成的角 分类 位置 数量关系 2.用语言概括邻补角、对顶角概念. 的两个角叫邻补角。 的两个角叫对顶角。 3.对顶角性质.对顶角_________. 二、情境引入： ①任意画两条相交直线，在形成的四个角（∠1，∠2，∠3，∠4）中，两两相配共能组成 对角。分别是 。 ②分别测量一下各个角的度数，是否发现规律？你能否把他们分类？完成教材中2页表格。 ③再画两条相交直线比较 三、合作探究： （一）例 如图，已知直线a、b相交。∠1＝40°，求∠2、∠3、∠4的度数　　 解：∠3＝∠1＝40°（ ）。 ∠2＝180°－∠1＝180°－40°＝140°（ ）。 ∠4＝∠2＝140°（ ）。 你还有别的思路吗？试着写出来 练一练：教材3页练习（在书上完成） 师生备注 师生后记： 东方红中学七年（ ）导学案 课题：5.1.2 垂线（1） 课型 主备人 授课人 审 核 人 导 学 流 程 五、达标测试： 1．图1,OA⊥OB,OD⊥OC,O为垂足,若∠AOC=35°,则∠BOD=________. 2.图2,AO⊥BO,O为垂足,直线CD过点O,且∠BOD=2∠AOC,则∠BOD=_______. 3.如图3,直线AB、CD相交于点O,若∠EOD=40°,∠BOC=130°,那么射线OE 与直线AB的位置关系是_________. 解答题. 1.已知钝角∠AOB,点D在射线OB上. (1)画直线DE⊥OB (2)画直线DF⊥OA,垂足为F. 2.已知:如图,直线AB,射线OC交于点O,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.试判断OD 与OE的位置关系. 你能用折纸方法过一点作已知直线的垂线吗? 师生备注 班级 小 组 姓 名 授课时间 学 习 目 标 1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3．掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。 学 习 重难点 重点:垂线的定义及性质。 难点:垂线的画法 导 学 流 程 一、预习检测 1.阅读课本P3的内容，回答上面所画图形中两条直线的关系是__________，知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。 2. 用语言概括垂直定义 两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时，我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____，他们的交点叫做_____。 3．垂直的表示方法： 垂直用符号“⊥”