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　　2013年支教小组总结　　袁家俊　　2013年暑假，我作为风之顶支教团队烟峰组的领队，带领7位女生在四川省乐山市马边县烟峰中心小学开展了为期一周的志愿活动。　　或许是第一次做领队，或许是临时替补领队，有很多与志愿者和当地学校沟通交流的事宜不太清楚，也或许大家都没有准备好吧，总之作为领队应该做一份检讨。　　虽然我们组相比于其他组已经算蛮成功的了，但可以做的更好的为何不去争取和努力呢？我并不是一个要求十全十美的人，可如果可以做的更好我也绝对不会懈怠，在离队前晚我们八人开了一个小会，总结了一下此次志愿活动的成果与需要提高的地方，现将结果公布如下　　1、作为领队，要果断，或许太多事情都有按着商量的语气，会被认为没有主见，可这种志愿者行为应该是大家商量着办，这样大家才会心甘情愿为孩子服务，才能协同作战。　　其实很多时候都希望大家相互谅解，可以换位思考，大家都是有思想的成年人，应该相互包容和体谅。　　2、作为成员，在活动之前应该准备好，不仅是物资准备，更重要的是心理的，我感觉这次大家在这方面都没有准备很好，也或许是第一次参加还是人员和事情太多，需要考虑和调和的问题也比较多。　　如果大家都在考虑这些问题，那谁还有时间和精力来思考怎么可以帮助学生？在向乐山马边出发之前，或许我们应该花点时间相互了解下，培养下默契，利于合作。　　当然作为志愿者，最重要的是应该认清自己的责任，我们是来做什么的，应该怎么做，处处约束自己行为，端正态度，少抱怨，多担当。　　3、作为团队，或许应该有个纪律约束，这个问题我也正在思考是否需要，或者有个模糊的大方向也行。　　团队凝聚力是通过纪律约束？这得看成员怎么想，如果大家都全心全意去做，多设身处地站在别人角度思考，多奉献，还怕没有凝聚力？大家要多交流，这样做事情来才比较好操作，多了解对方，多了解山区，多了解孩子，有很多事情别人默默就做了，并不想大家知道，所以不要看扁任何一个人，但有错误要知错能改。　　针对上述问题，经过多方商讨决定未来工作方面变更如下1、对低年级学生，统一在学校开展手工、音乐、绘画、书法等兴趣课程，着重培养学生学习积极性和主观能动性。　　2、对初高中有想法学习的学生，志愿者下到农户家中针对性课程辅导，终于补差和提高。　　3、外地志愿者在当地政府、学校和自愿者的协助下，对家庭经济贫困的学生家访，了解其所需，以便有针对性的提供帮助。　　对于烟峰组将进行以下改革，改组下设4个小组，分别为课程组、外护组、内护组和后勤组，其工作内容大致如下安排　　课程组主要负责支教过程的课程安排和人员分派，制定课表和教学任务；对初高中分配专人辅导并做好反馈工作。　　外护组主要负责募捐物资和款项，联系企业、学校和社会爱心人士定向帮助山区孩子。　　内护组工作主要分为两块，一是在活动前与当地学校联系，就相关问题进行洽谈，在结束后进行反馈；二是与当地志愿者保持联系，了解山区情况，筛选品学兼优学生。　　后勤组主要负责活动物品准备，线路安排，食宿安排等，保障自愿者安全，保障整个活动顺利进行。　　2013年暑假，为了一个承诺，我重回马边烟峰中心小学。　　不过这次的角色从成员变为领队，并且人数也从三人变为八人，这是我第一次担任领队这种角色，即使在学校里有担当相关部门的负责人，可是对于这种完全是因志向和理想相似而组成的团队还是比较有挑战的！　　或许是有经历过，感情没有寒假第一次来时那么急，也或许作为负责人，我要佯装的比较坚强和沉稳吧，可有谁知道我内心依然感动十分。　　或许有来过，路途没有那么艰险，情绪没有那么激动，可依旧不变的是熟悉的面庞，熟悉的笑容，熟悉的落后。　　我尽量不去教室里面对孩子，我会逃避和所有孩子接触，我知道这样对他们不公平，可我有害怕我的一不留神就会在他们内心造成不可挽救的错误，我有害怕我的一丝失误会对他们的未来造成不好影响，他们太可爱了，太单纯了，我不忍心用我世俗的眼光将他们污浊，更不想让他们提早知晓原来社会还有这么多不公平。　　教育是一项严谨的工作，不容得半点疏忽，尤其是山区的孩子，或许对孩子的感情太深厚了，不忍心他们因我们还不够成熟的举动受到一丝丝摧残，我变得畏手畏脚，我变得沉默不语。　　随着时间的推移和心境的变化，我确信我必须为他们做点事了，不管有多么不容易，不管有多少人会质疑，如果不是寒假有幸参加风之顶支教活动，如果不是因缘造就，或许我一生也不会遇见这群可爱的孩子，也不会目睹山区贫困落后的状况，更不会知道原来我们可以做的还有很多···感谢孩子给了我一个表达爱的机会。　　我不得不承认作为学生，我们有很多局限，这种短期支教行为也存在许多弊端，我们也在慢慢的积累经验，尽量去避免，我们也正在完善自己，请给我们一点时间，请给我们一个机会。　　再也放不下了，割舍不掉的情愫，不忍心看着可爱天真的孩子因贫困和落后而放弃学业，提早踏入社