英语人教版六年级上册Recycle1 Let’s have a trip.pptVIP

Recycle1 Let’s have a trip -------The second period Read and answer Good to know Listen and write 始 兴 县 高 峰 小 学 执教者： 李 步 萍;PEP 小学英语六年级下册Recycle 1 Let’s have a trip!;（2）结合旅游中的各种情景综合复习be going to 句型和过去式及相关词汇和短语，要求学生能熟练地听，说，读，写。 3 情感，策略，文化等有关目标 （1） 情感态度：培养学生尊重少数民族文化，热爱祖国河山的高尚情操。 （2）学习策略：引导学生结对或小组活动的形式，学习长短不同的语篇；培养他们借助各种提示记忆，复述语篇内容的能力，从而最终提高学生的阅读能力。 （3）文化目标；了解机场常用设施和登机通告。;二 教学重点；复习的功能句型在不同场景中更多的联系已经学过的语言，让学生在不断的回忆，巩固当中综合运用所学知识。 三 教学难点 :培养学生的良好阅读习惯和听力习惯。 四 课 时：六课时 第一课时：Read and say 第二课时：Read and answer(p52) listen and write Good to know ;第三课时：Read and answer(p54) Let’s sing 第四课时：Read and write Let’s chant 第五课时：Read and answer (p57) 第六课时：Listen, match and write Let’s find out Story time 五 教学方法；情景法，讲练法， 六教 具：实物，多媒体，图片，光碟等;Recycle 1 Let’s have a trip! --The second period;二 教学重难点 1 能综合运用be going to 句型，there be 结构和形容词比较级等语言。 2逐步培养学生捕捉关键信息回答问题的能力，养成良好的阅读习惯。 三 教学方法；情景法，讲练法， 四 教 具：实物，多媒体，图片，光碟等 五 教学步骤：;; Step 1 Preparation 教师提供城市的相关信息教师自然引出Where are you going on your holiday? What are you going to do there? When are you going? How are you going to get there ？ Step 2 ：Pre—reading (1) 由上一环节引出 Why are you going to … by plane?引导学生回答…is far from here. 然后教师继续引导How far is … from…? 2 hours? 3 hours? 最后引出句型It’s … hours by plane. ;;（3）P53 Play the VCD “Listen and write”，Ss fill in the blanks. （4）Check the answers with Ss. (5) Teacher: Now Mike and Kathy are at the gate 24. What are they talking about? ; Step 3 In-reading:（Read and answer P52 ） 1 Ss read the dialogue quickly , answer the questions （1）How far is Kunming from to Beijing ? （2）What’s Kathy going to buy in Kunming? （3）What’s the weather like in Kunming? （4）Whose backpack is bigger and heavier? . ;2 Check the answers 3 Play the VCD ,Ss repeat after it.; 4 Write them on the Bb. (1) be (am /is /are )going to… (2) There is/are… (3) How far is…from… (4) by +交通工具 (5) 比较级bigger –big heavier-heavy Step 4 Post-reading 1 分角色朗读课文 2.教师为各组提示