四上英语第五单元第四课时.docVIP

Unit 5 Dinner’s ready. 第1课时 一、教学目标： 1、认读本课中的单词和句子：bowl，chopsticks，knife，fork，spoon，Would you like some...? Yes，please. No，thanks.2、能够听、说、认读单词bowl，chopsticks，knife，fork，spoon,初步掌握Would you like some...? Yes，please. No，thanks.二、重难点： 重点：句型Would you like some...? Yes，please. No，thanks.和词汇bowl，chopsticks，knife，fork，spoon 难点：能够正确读单词chopsticks，knife。 三、教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Sing a song教师放录音，师生一起唱歌曲“Let’s have a picnic today”.2.Listen and do教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）Pour the water.Smell the coffee.Taste the tea.Show me the milk.Drink the juice.Cut the bread.Make the cake.Eat the hot dog.Show me the hamburger.Smell the chicken.Make the cake.Pass me the French fries.（二）呈现新课 （Presentation）1、(教师出示一系列食物图片) T：What would you like？ S：I’d like some...（抽几名学生自由回答） T：Would you like some...？（板书该句型与回答Yes，please. No，thanks.然后学生自由回答） 学生两人一组熟悉句型Would you like some...？和Yes，please. No，thanks. （教师出示图片米饭） （1）T：Would you like some rice？ Ss：Yes，please./No，thanks. T：Oh，I’d like some rice.Please pass me the bowl.（板书单词bowl和句型Please pass me the...，并出示yellow、window、low等词强调字母组合ow的发音。） 单词巩固游戏：你大声，我小声；你小声，我大声。 （教师出示图片面条） （1）T：Would you like some noodles？ Ss：Yes，please./No，thanks. T：Oh，I’d like some noodles.Please pass me the chopsticks.（板书单词chopsticks，并出示等dog、box、big、six等词强调字母o和i的发音。） 教师出示各种颜色的筷子，学生用句型I like the...Pass me the...来巩固单词chopsticks。 （教师出示图片牛肉） （1）T：Would you like some beef？ Ss：Yes，please./No，thanks. T：Oh，I’d like some beef.Please pass me the knife.（板书单词knife，并出示rice，five，kite等词强调字母组合i-e的发音，说明k不发音。） （2）教师出示铅笔、蛋糕等图片，学生用句型I can use knife...来巩固单词knife。 6、（1）（继续牛肉的话题） T：I want to eat beef. Except a knife，I need a fork，too.（板书fork，并出示or、story等词强调字母组合or的发音） T：I can use the fork，can you？（板书句型Use the...） （2）教师出示各种颜色的餐叉，学生用句型Fork，fork，...fork.I can use the...巩固。 7、单词巩固游戏：What’s missing？ 8、（教师出示图片汤） T：Would you like some soup？ Ss：Yes，please./No，thanks. T：Oh，I’d like some soup.I can use the spoon.（板书单词spoon，并出示classroom、noodles、cool等词强调字母组合oo的发音。） Let’s read. 教师播