英语人教版六年级上册ways to come to school.docxVIP

Unit 2 ways to come to school 教学设计 （第一课时） 教学目标： 能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come to school by…进行回答。 能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语on foot\by foot\by bike\by subway\by bus等。 能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中交流和运用。 培养良好的语音、语调和语感。 教学重点：掌握四会短语。 教学难点：能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come to school by…进行回答。 教学过程： Step1 Warming-up 1.Show some pictures and let the students guess.引出单词bike，学习词组by bike。造句I come to school by bike. 2用同样的方法引出单词car ,bus ,ship ,plane等，学习词组by car, by bus,by ship ,by plane等。并分别造句I come to school by ... 3.讲解句子“How do you come to school？”及“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot。 Step2 Presentation Gussing game：If I am the Blue Cat, how do I get to school? 出示图片，让学生猜一猜蓝猫如何到学校。巩固练习句型”How do you come to school？”及”I come to school by ...”. 讲解并通过多种出行方式的选择做”by+交通工具”和”take +a/an/the+交通工具”的替换练习。 同桌间对话练习。 Do exercises：根据图片选择恰当的出行方式。 复习频度副词。 main scene学习 (1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they?What can you see? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 Where are they？ They are at a cross roard. What can you see? Four people and a subway station. 指名翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习Let’s tryLet’s talk (1)T:Today I come to school by bus.I usually come to school on foot.What about you? (2)指名翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 Step3 Consolidation：Play a chain game 教师做动作，问：”How do I come to school?”指名学生回答”I come to school by bike”,换一种交通工具重复刚才的句子并问下一位学生，继续传递下去。 Step4 Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。 2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。 3.Make a new dialogue according to this lesson and act it out.结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。