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古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。 德国的洪堡和李特尔对古代地理学尤其是人文地理具有奠基意义。 洪堡：使地理学成为一门独立的科学。 李特尔：认为要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学，要致力于探究自然环境与人类的因果关系。 第一章 绪论 1、人文地理学的研究对象，包括三大主题： 1.人地关系的传统、 2.区域研究的传统、 3.空间分析的传统。 人文地理学的学科特性：社会性、区域性、综合性。 2.人文地理学的产生 ——地理学产生于古希腊。 埃拉托色尼：古希腊著名学者，首创“地理学”这一名词。 亚历山大·冯·洪堡：德国地理学家，使地理学成为一门独立的学科，与卡尔·李特尔一起被尊为近代地理学的开山大师。 李特尔：德国地理学家，近代人文地理学的开山大师，认为要确 立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学，致力于探索自然环境对人类历史的因果关系。 拉采尔：地理环境论思想的引入者，提出对人地关系系统理论，被认为是人文地理学的创始人。 维达尔·白兰士：法国近代人文地理学的奠基人，提出人地关系理论和区位人文地理研究。 3.3 新中国成立后的人文地理学的发展 3.中国现代人文地理学的发展 1）1949-1979年，地理学科全盘学习苏联的理论与方法，经济地理学快速发展。 2）1980-1990年，中国地理学复兴阶段。 3）1990年以来，中国人文地理学进入全面发展阶段。各分支学科发展迅速。 4.人文地理学的学科任务及对社会的贡献 一，对科学认知的贡献及其学科建设任务 自然资源利用、生态环境保护、国土整治、区域持续发展、资源环境信息系统 1. 人地关系地域系统的理论 2. 区域开发的综合研究 3. 加强新技术，新方法的应用 二，积极参与社会经济实践，提高其应用价值 三，文化教育功能——为普及人文地理学知识服务。 第二章 人文地理学研究主题和基本理论 1、人文地理研究的五大主题：文化区，文化扩散，文化生态学，文化整合，文化景观。 2、文化区：即文化圈或文化地域，是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。分为：（了解） 1)形式文化区:指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。 特征：（1）相对一致的外围区，边界模糊的过渡带（2）自然状态的形式。 2）功能文化区：该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 3）乡土文化区：是居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识。 3、文化扩散：（了解） （1）扩展扩散，是指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也就越来越大。特点：空间上的连 续性，扩散速度的差异性。分为：接触（传染）扩散、等级扩散、刺激扩散 ? 接触扩散 ? 又称传染扩散，指某种文化现象易于为接触者所接受， 几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。 ? 等级扩散 ? 指该文化现象的传播或接受该文化现象的人，在空间上或人群等方面，有一种等级现象。 ? 刺激扩散 ? 指某种文化现象由于某种原因而无法在一地存在，人们不得不将其做某种程度的改变，使其得以存在并传播 （2）迁移扩散：是某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文化的人，群体迁移到新的地方，遂将该文化传播到该地。特点：空间上连续不断，呈“点”状分布；文化保持原汁原味；速度快。 4、文化生态学：在一定地域空间中，人、文化、环境共同构成人类活动的地域文化系统。 文化与环境的关系（掌握） 文化与地理环境的相互关系： （1）地理环境为文化的形成提供了基础条件 （2）环境条件对文化发展的影响——加速或延缓作用 （3）环境条件差异性对文化有影响 （4）人类活动产生的文化，改变了自然面貌，形成文化景观 5、文化整合：在一个文化系统是英国地理学家罗可斯比提出，意味着自然环境对人类活动限制，也意味着人类对自然环境的利用和利用的可能性。 （4）生态论 是美国巴罗斯提出的，研究人对自然环境的影响。 （5）环境感知论认为人类对自然作用的反映和决策是以不全面为依据的对待自然灾害的态度。 （6）文化决定论，在人地关系中出现一种人起这决定性作用的观点。 （7）和谐论 一些地理学家提出人地关系应该“和谐”的思想。一方面，人类应该顺应自然规律，另一方面对已经破坏的不协调的人地关系进行优化调控。 第三章 人文地理学的研究方法 人文地理学研究的一般程序 第一，确定研究课题 第二，制定研究计划 第三，收集整理资料 第四，调查研