物理人教版八年级上册测物质密度.docVIP

教材分析? 测量物质的密度是初中阶段的一个重要的实验，对培养学生的实验能力有重要的作用。在这个实验中，要求学生利用物理公式间接的测定一个物理量。教师应该从实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与得出结果等方面，对学生进行较为全面的训练。? 由于教材中没有现成的实验步骤，但本实验有要求学生有目的、有计划的进行操作，正确的记录数据并得出结果，因此在实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度。例如，需要测出哪些物理量？需要选用什么器材和工具？用什么办法来测量？以启发学生思考，使他们明确实验的目的、知道实验的原理，并在实验设计中，会选择实验器材，明白实验步骤，能及时正确的将采集的数据填入自己设计的表格中，最后得出结果。实验中要对学生严格要求，掌握各组学生的试验情况，及时交流反馈。? 在学本节课之前，学生对质量有了初步的认识，学习了测量质量的工具──天平的使用方法，对密度概念与计算公式已有所了解。因为已经熟练掌握了温度计的读数方法，可以直接通过观察结构得出用量筒测液体体积的方法，重点是引导学生观察水面的形状，水面是凹形的，读数时视线要以凹形液面的最低处相平。对于测量固体和液体的密度，同学们也能设计出大致方案，但在该实验中如何减小实验误差、制定最佳测量方案，学生不是很容易注意到，所以教学时要注重引导学生对实验结果从产生误差的角度进行评估。实际进行测量固体或液体密度实验时，可以让学生自主设计实验步骤，教师可以利用画简图的方法，把设计方案画出了，先不作评价，然后引导学生分析哪一步骤会造成物理量增大或减小，从而得出最佳方案。 ? 学情分析? ????学生已经具备一定的实验能力，并且可以应用公式解决一些实际的计算问题学生已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生经过一轮复习后，对知识结构，对本节课的内容有所了解，对测量固体密度、液体密度的实验有所了解。但是学生对综合分析实验问题的能力有所欠缺。? 教学重难点? ????本节内容是学生在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，具体包括了量筒的使用、测量固体的密度和液体的密度这些知识。让学生掌握利用密度公式间接测量物质的密度，本节课起到了巩固前面所学内容的作用，是密度知识在生活中应用的体现，也有助于 以后压强、浮力知识的学习。测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要作用。在这个实验中，要求学生在前面学习质量、密度概念的基础上，进一步熟悉天平的使用，并学会量筒的使用方法。学会利用物理公式间接地测定某个物理量的方法。通过习题的巩固学生可以更深入的领悟这一应用?? 教学重点：了解测量物质密度的原理、分类、实验步骤、注意事项。??教学难点：测量固体和液体的密度实验中，从产生误差的角度进行评估。 ? 教学方法? ????讨论、归纳?? 教学目标? （一）知识与技能?? 1、通过实验进一步理解密度的物理意义。??2、学会用量筒测固体和液体的体积。??3、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。??（二）过程与方法?? 1、通过探究活动学会测量液体和固体的密度。?? 2、学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。??（三）情感态度和价值观?? 1、养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。?? 2、通过对测量固体和液体密度过程中，从产生误差的角度进行评估，培养学生严谨的科学态度。?? 教学流程? 活动一：新课引入（预设时间5分钟）? ????通过一轮复习时，已经对测量物质的密度实验有所了解，2016年中考当中也出现过测量密度的实验问题，所以2017年的中考中应该更加重视测量密度的实验。本节课要对《测量物质的密度》进行专题训练? ????设计意图：通过中考面临这种实际问题的激励让学生对本节课充满信心和期待，让学生更快的融入到本课的内容当中? 活动二：提出目标（预设时间1分钟）? ????了解测量密度实验的原理、分类、实验步骤，注意事项? 设计意图：把重点内容一目了然的呈现给学生，让学生清楚的知道本节课需要做什么，便于明确的完成任务? 活动三：合作学习?探索创新（预设时间30分钟）? 师：测量物质的密度实验都可以有哪些分类？? 生：测量固体、液体密度。测量固体密度又包括测量形状规则的固体，形状不规则的固体，粉末状固体，空瓶子类的固体? 师：测量物质的密度实验原理？?????生：??? ρ ＝v m? 师：根据原理，首先测量形状规则的金属块的密度，讨论下实验的器材，步骤注意事项?生：说出器材有天平，刻度尺。用天平测量质量，用刻度尺能测量出金属块的体积??师：本课重点之一，测量形状不规则的物质的密度以小石块为例子，请同学说出实验器材，实验步骤? 生：经过3分钟讨论后，得出器材需要天平、量筒、烧杯、水、细线。实验步骤用天