五年级下册科学地球会公转.pptVIP

教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 1．恒星周年视差证明地球确实围绕着太阳公转。其他证据也可以证明这一点。 2．在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在着视觉位置差异 1．在模拟实验中，观察并做出恰当描述。 2．结合模拟实验进行推理。 1．意识到对科学现象的解释需要得到证据的支持和从已知出发进行推理。 2．认识到科学家在获得证据的过程中需付出艰辛的努力，同时也离不开科学技术的进步。 3．在活动中培养小组合作精神。 重难点 教学重点 教学难点 关 键 知道地球围绕太阳公转，公转周期为一年。 认识恒星的周年视差 教学准备: 记录表，两根木杆，一把木尺，小纸条，一个红圆片（太阳），一个蓝色和黑色圆片（星星）。 教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 一、创设情境 谈话导入(3分)： : 、 1．出示大地球仪。我们已经知道了地球在自转，那么地球的自转有哪些特点呢？（1．绕地轴转动。2．地球自转一周的周