人教版小学数学六年级下册总复习《北京五日游 》.docVIP

人教版小学数学六年级下册 第六单元整理与复习 《北京五日游》教学设计 教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第107~108页 教学目标： 1、应用所学的乘除法、百分数等数学知识解决游览中有关的实际问题，并依据实际情况选择最好的方案和策略。 2、在比较、分析、观察和思维等活动中，培养学生的创新意识和实践能力及从多角度思考问题的意识和决策能力； 3、通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感，并渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。 教学重难点：培养学生从多角度思考问题的意识和决策能力 教学用具：多媒体课件 北京地图 列车时刻表 课堂作业纸 学情分析： 教学过程： 一、导入 师：同学们，请跟大带屏幕一起走进一段视频。 (孩子们观看视频，在听到国歌声时，逐渐三个五个的起立敬礼) 师：孩子们，国歌响起时，看到你们起立、敬礼，老师真为你们感到自豪与骄傲……? 师：你知道视频中庄严的升旗仪式是在哪里举行的吗？生：北京天安门。 师：你知道天安门的升旗仪式是什么时间开始吗？ 生：早上6:00 生：早上5：30 师介绍：这是北京天安门2017年7月份国旗升降时间表。我们以7月6日位列，升旗时间是(生读时间)降旗时间（生读时间） 天安门广场国旗的升降时间是根据北京的日出日落时间确定的，具体时间是由北京天文台的天文学家专门计算的。早晨，当太阳上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间。傍晚，当太阳下落到地平线相平时为降旗时间。遇到阴天、雨天或雪天，升旗和降旗的时间与前一天相同。 3、说到这，你们想不想到北京去真正感受一下这样庄严肃穆的升旗仪式呢？（生：想） 二、活动前交流 1.小明的爸爸妈妈计划带小明参加“北京五日游”活动，小明听到这个计划十分激动，他很期待这次旅行，于是他认真的做起了出行前的准备工作。同学们，你们知道旅行前都要做哪些准备工作吗？ 生：首先我觉得应该先查询北京的天气情况，选择适合旅行的天气在出发，要不然遇到大雨就回浪费这一天的时间，而且还可以根据天气具体考虑我要准备哪些衣物。（嗯，出行前要先选择适合旅游的天气，避免坏天气影响了我们的心情）。 生：我认为还要考虑出行的方式，比如要想到我们是坐火车还是坐飞机。 生：我觉得旅行前的准备工作应该有序的去思考，根据我课前的资料查找，我把这个准备分成了五个方面：行、住、食、游、购。行就是刚才两位同学所说的确定出行的日期、时间以及出行的方式。住，要考虑到住在哪里，选择什么样的房型。食，一日三餐该怎么解决，又要吃些什么，去一个地方当然要有选择的吃一些地方特色小吃。游，就是我们在有限的时间里都要去哪些值得参观景点，这些景点时间安排问题。最后我们还可以考虑购买一些当地有特色的纪念品。 生：我还想补充一点，就是在出发前我们应该大致计算一下我们这些计划中的每一项的费用是多少，这样我们才能准备充足的旅游资金，避免因为钱不够而影响了旅行。 （师点评：说的太全面了，我想课前你一定花了不少时间查阅资料，并通过自己的整理归纳出了这么全面的计划，你真了不起。） 2、出行前我们精心做好准备和计划工作，才能保证我们的旅途愉快。 三、方案探究 1、下面就请同学们以小组为单位，结合刚才xx同学所说的内容，以北京五日游这个活动展开讨论，由组长记录你们得到的认为最有用的信息并从中发现和解决一些问题，保证旅途愉快顺利。比一比哪个小组设计的方案最好。（学生开展小组讨论活动并制定旅游计划） 2、交流设计方案： 师：我选取了几个小组的讨论结果，我们一起来看看他们是怎么具体安排这次旅行的。我们请这个小组派一名代表来向大家介绍一下。 师：我们先从行这块来讨论，这是刘佳雨这个小组讨论出的方案，能不能向大家介绍一下你们为什么会选择这样的出行的方式。 生：我们小组讨论的结果是坐动车 次，虽然票价有些高成人票1680元/人，1.4米以下儿童半票，但是我们认为，既然是出去旅行了，旅途一定要保存体力，只有休息好了，才能玩的好。师：看来你们小组的同学更倾向一种舒适的旅行。 生：我反对刘佳雨他们组讨论的结果。首先他们选择这趟列车票价太高了，我们就按成人票1700元，两个人就3400元，再加上小明的学生半价850，光去的时候的车费大约就花了4250元了，而且选择这趟列车是在第一天的xx时间就到达了北京，这个时间到达不但不能去景点参观，还要多产生一天的住宿费用，我认为这样的安排太不合理了。 师：你真是一个会精打细选，勤俭持家的好孩子，想的太周全了，那你能说说你们组的设计方案吗？ 生：嗯，我们小组讨论的方案坐普通列车票价成人 元，儿童半价 元，大约 元，比他们组节约大约 元，而且可以省去当天的住宿费用，早上抵达北京，还可以去看看我们期待已久的升旗仪式。这不是一举三得的好办法吗？（学生