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比例的应用（例2、例3）
第四单元 比例
贵州省岑巩县第三小学
教师：边兴敏
一、复习旧知
1.单位换算。
1千米=（ ）米 1米=（ ）分米 １分米＝（ ）厘米
１厘米＝（ ）毫米 30米＝（ ）厘米 15千米＝（ ）厘米
2．解比例（口述过程） 。
10
300
10
10
1000
1500000
一、复习旧知
图上距离:实际距离＝比例尺
2. 在一张图纸上，用6cm的线段表示3mm，这张图纸的比
例尺是（ ）。
一、复习旧知
填一填。
1. 图上距离2cm表示实际距离10km，这幅图的比例尺是
（ ）。
3. 线段比例尺 改写成数值比例尺是
( ）。
1:500000
20:1
1:5000000
图上距离:实际距离
＝2cm:10km
＝2cm:1000000cm
＝1:500000
图上距离:实际距离
＝6cm:3mm
＝6cm:0.3cm
＝20:1
这是线段比例尺，1cm表示50km,数值比例尺就是1：5000000
二、探究新知
解：设从苹果园站至四惠东站的
实际长度是xcm。
x
＝
7.8×400000
x
＝
3120000
答：从苹果园站至四惠东站的实
际长度是31.2km。
3120000cm＝31.2km
右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
巩固拓展
答：这两地之间的图上距离为0.25cm。
小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）
二、探究新知
200m＝20000cm
400m＝40000cm
250m＝25000cm
小亮家到学校的图上距离：
二、探究新知
100
小明家
小亮家
小红家
小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）
0
20m
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）
80m＝8000cm
（一）
60m＝6000cm
三、知识应用
右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？
三、知识应用
3cm
4cm
160×120＝19200（m2）
答：这个建筑的实际占地面积是19200m2。
三、布置作业
作业：第54、55页做一做；第57页练习十，
第5题、第6题、第7题。
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