人教版数学六年级下册第六单元总复习比和比例 课件.pptVIP

1.比和比例（1） R·六年级下册 提问：谁能用“比的知识”说说男同学、女同学、全班人数的关系？ 男生人数和女生人数的比是 （ 　 ）。 女生人数和男生人数的比是 （ 　 ）。 男生人数和全班人数的比是　（ 　）。 女生人数和全班人数的比是　（ 　 ）。 全班人数和男生人数的比是　（ ）。 全班人数和女生人数的比是　（ 　 ）。 比例 比例应用 反比例意义 比和比例 比 求比值 比的性质 比的意义 化简比 比、分数和除法的关系 比的应用 比例的应用 按比分配 比例的意义 正比例意义 比例的基本性质 解比例 正比例意义 反比例意义 1. 知识联系 2. 知识归纳 10 17:6 0.06 1.5 比例尺 （1）什么叫做比例尺? 图上距离:实际距离=比例尺 （3）巩固练习。 ①求比例尺。 一条绿化带长350m，在平面图上用7cm的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？ ②求实际距离。 在比例尺是1:8000000的地图上，量得A地到B地的距离是5cm。求AB两地的实际距离。 答案：①1∶5000 ②400km。 1.甲车4小时行驶280km，乙车3小时行驶300km。 ①甲车行驶的路程与时间的比是（ ）。 ②乙车行驶的路程与时间的比是（ ）。 ③乙车与甲车行驶的路程比是（ ）。 ④甲车与乙车行驶的时间比是（ ） 2.如果n×4=m×7，那么n：m＝（ ）：（ ）。 70 100 15:14 4:3 7 4 3. 大小两个圆的半径之比是3:5。它们的直径之比是（ ）， 面积之比是（ ）。 4. 在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是1.5， 另一个外项是（ ）。 5. 圆的面积与圆的半径成（ ）。 A. 正比例 B. 反比例 C. 不成比例  D. 无法判断 6. 在比例里，两个外项的积一定，两个内项成（   ）。 A. 正比例   B. 反比例   C. 不成比例   D. 无法判断 3:5 9:25 C B 通过这节课的学习，你有哪些收获？谈谈你的感受。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。