五年级下册语文名师精品－7 珍珠鸟.pptVIP

第7课 珍珠鸟 语文S版 五年级下册 新课导入 同学们，你们知道这种鸟的名字吗？ 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 冯骥才，当代作家。 　主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》《啊》《三寸金莲》。 作者简介 茏 　瞅　 雏　 柜 框 　 腻　　 赖　 巢　 愈　 繁 睁　 蓬 泻 guì chǒu chú kuàng　　 nì　 lài xiè fán zhēng 字词积累 lóng cháo péng yù 葱茏 愈发　 繁茂　 雏儿 蓬松 柜子 画框 细腻 流泻　 信赖 深幽 轻松自在 神气十足 整体感知 朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 细读感悟 用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀! 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 深入理解 1.在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？ 3、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。 1、为鸟儿布置更好的环境； 2、按时添食加水； “我”的举动 小鸟的反应 很少扒开叶蔓瞧它们 我不管它 我只是微微一笑，依旧写东西 “笔不觉停了，生怕惊走它” 敢伸出小脑袋瞅瞅我 雏鸟脑袋“从叶间探出来” 即使开着窗子也不会飞走 “蹦到我杯子上”喝茶 绕着我的笔尖蹦来蹦去 啄着我颤动的笔尖 趴在我肩上睡着了 我不动声色地写 不去伤害它 决不掀开叶片往里看 2.我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？ “我”的爱护 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 鸟的变化 显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 3.文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ 1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫； 2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。 4.你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？ 信赖 爱 “我” 鸟