汉字发展简史课件.PPTVIP

字体设计与版式编排 第一章 汉字发展简史 课程考核办法 本课程考核分为四部分: 平时出勤占20分， 平时作业占50分， 最后考试占30分。 ㈠平时出勤：满分100分，迟到或早退一次扣2分，旷课一次扣5分，请假第一次不扣分，第二次以后每次扣1分，直到扣完为止。最后折合百分比计入总分。 ㈡平时作业：满分100分，作业第一个完成加6分,第二个3分,第三个1分。小组整体完成情况较好的，酌情给小组人员加分，最高加分为10分。 ㈢最后考试：根据考试完成情况给分。 * * * * * 授课时数： 4学时 授课日期: 2016年9月5日-9月7日 授课班级: 平面设计1501、1502、1503班 目的与要求： 1、简单介绍《字体设计与版式编排》这门课的内容。 2、使学生了解汉字的发展简史。 教学重点： 汉字发展简史 教学难点： 认识各种书体 课堂教学要素 * 字体在平面设计中的应用 1）logo上的字体设计 2）招贴广告上的字体设计 3）POP广告上的字体设计 4）书籍装帧上的字体设计 5）利用电脑软件设计的字体 6）影视及多媒体中的字体设计 7）文字在版面设计中的应用 前言 ？？？ 为什么要学字体设计 文字的功能 1.信息交流与知识传播 2.文化传承与象征 3.形象符号与视觉吸引 字体设计在logo中应用 前言 前言 前言 字体设计在招贴中应用 前言 字体设计在标识中应用 前言 前言 前言 字体设计在书籍封面的应用 前言 前言 * * 汉字的起源 1 汉字的演变 2 汉字的发展 3 课程讲解内容 第一章 汉字发展简史 * 1.1 汉字的起源 汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年的历史。学术界关于汉字起源有两种看法：1.原始刻画。2.原始绘画。 1.1.1 结绳记事 上古无文字，结绳以记事。古书记载：事大，大结其绳；事小，小结其绳，之多少，随物众寡。这些大大小小的结，是古人用来回忆过去和评判多少的唯一线索。 1.1 汉字的起源 * 1.1 汉字的起源 陶器上的绳纹 日本火焰造型的绳纹 汉代绳纹砂质灰陶器 我们把在原始绘画遗存中的网纹图、陶器上的绳纹和陶制的网坠等实物称为“绳纹时代”。 “心似双丝网，中有千千结”，宋代词人张先描述失恋后的女孩思念古人、心事纠结的状态。中国结是中华民族特有的文化精髓，包含着丰富的文化底蕴。 《千秋岁·数声鶗鴂 》张先?(宋代) 数声鶗鴂。又报芳菲歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳，无人尽日飞花雪。莫把幺弦拨。 怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。 * 1.1.2 仓颉造字 《说文解字》序说：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄爪之迹，知今之可相别异也，构造书契。” 先秦的仓颉jie为造字第一人，他是皇帝的史官，负责整理文字。经过多年总结，他创造了象形文字，并镌刻在龟背壳上。 文字的出现，标志着中国历史走进了有文字记载的时代，不仅是中国历史，也是人类历史长河中的重大事件，它影响着历史的发展和人类的文明与进步。 1.1 汉字的起源 数声鶗ti鴂jue（杜鹃鸟，也叫子规），上页的生僻字念对了吗？ * 1.2 汉字的演变 甲骨文 1.2.1 象形文字 甲骨文：商（距今约3500年）代的先民所使用的文字，它们用刀刻在龟甲和兽骨上，大多记载当时占卜吉凶卜文。 六书：东汉时期的许慎《说文解字》中将汉字构造规律概况为“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中，象形、指事、会意、形声为造字原理，是造字法。而形声、转注、假借是用字法。 象形文字 十二生肖甲骨文 1.1 汉字的起源 * 大篆作品 1.2.2 方块文字 西周后期，汉字演变为大篆，小篆比大篆更进一步。这个时期，汉字的演变呈递进关系，到了隶书，楷书，直至今天的文字都属于方块字。 1）篆书 它包括商周的甲骨文、金文、春秋战国文字、秦小篆。早期文字是甲骨文和金文（即钟鼎文）。后来还出现了籀文和石鼓文。以上早期文字通称大篆。 秦始皇统一中国以后，所统一的文字，称为小篆。 小篆作品 1.2 汉字的演变 * 2）隶书 隶书的出现，是为了加快书写的速度。是汉字一种比较简便易于书写的字体。它出现于秦代，大量使用于汉代。隶书将篆书的笔画减少，将圆匀的线条截断，化圆为方，变弧线为直线。 唐 石门颂 1.2 汉字的演变