留守儿童学习行为习惯调查问卷及反思.docVIP

留守儿童学习行为习惯调查问卷 亲爱的同学们，这是关于我们学习习惯的一份调查问卷，请同学们如实填写，这将对我们的学习有很大的帮助。我们将为你保密，相信同学们一定能做好，谢谢。 年级： 性别： 1、选择最符合你的预习情况： A.老师要求预习才预习的 B.老师要求预习也不预习的 C.经常自学预习的 2、你平时是如何预习的？ A.把要学的内容看一遍 B.通过预习找难点、找重点或解决疑难 3、一般情况下，你每堂课的发言次数为?????????????? 。 A.多次 B.2次 C. 1次 D. 0次 4、老师提出一个新的问题，你很快就知道答案，这时你会??? 。 A.看看同学的反应再举手 B.别人答不出再举手?C.不举手 5、你在发言时，会感到???????????? 。 A.很轻松??B、无所谓 C.很紧张 D.很害怕 6、对于别的同学的发言，你一般??????????? 。 A.认真倾听，有意见敢于提出 B.认真倾听 C.不予理会 7、同学对你的发言提出意见，你会感觉到：????? 。 A.很有兴趣 B.没感觉 C.很反感 8、一般情况下，你和同学讨论问题的次数为：???????????????? 。 A.多次 B.2次 C. 1次 D.0次 9、你和同学讨论的原因是：???????????????? 。?? A.自己愿意 B.同学要求 C.教师命令 D.其他原因 10.你和同学讨论，一般是????????????? ????。 A.口头讨论 B.口头讨论，并且结合画图、计算、书写等?C.其他方法 11.当你学习新课碰到困难时，一般是????????????? ????。 A.马上向老师提出?B.马上问同学 C.下课问同学 D.无所谓 12.老师在上新课时要求做的题目如果未能完成，你会：??????????????? 。 A.校对时全部补好 B.下课补好 C.不补做 13.课堂作业一般：??????????????? 。? A.课内很快交 B.下课马上交????C.中午交 D.放学后交 14.如果课堂作业书写错了，你会：????????????? 。 A.打×，然后在后面写好 B.用横线划掉，重做 C.把该页撕下，重做 D.原处涂一涂，接着写 15.你课堂作业做错后，你会：????????????????? 。 A.马上订正? B.中午之前订正 C.下午订正 D.回家订正 16.一堂课结束了，你会：?????????????? 。 A.回家复习并查找相关资料 B.和其他同学交流课中的问题?C.没事情了 17.下课铃声一响你会：??????????????? 。??? A.做完作业，再活动 B.放下作业 ，马上活动 C.很少活动 18.你什么情况下进行课外阅读? A.有意坚持自觉地进行课外阅读 B.为了作文和竞赛所需而选择课外书进行阅读 C.在父母或教师提出要求后才进行阅读 19.你喜欢什么课外读物？ A.喜欢连环画和童话、民间故事等课外读物的 B.配合教材进度及教材内容自觉进行阅读者 调查反思 本次调查共发放24份，收回24份，全部有效。从调查的情况看，我校留守儿童的学习习惯有较大转变，特别是课前准备、课堂发言、上交作业等方面的习惯都令人满意，但在讨论、书写等方面的习惯等方面有所欠缺。因为我校对行为习惯教育一直较重视，从而留守儿童的学习习惯也在大氛围中较好地养成，这次调查也从一个侧面说明我们抓行为习惯养成教育必须持之以恒 本次调查对我们有以下几点启示： （1）多数留守儿童已经有预习的习惯，从统计结果看，有30%的留守儿童课前能自觉预习并掌握了学习内容，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，他使我们要更好地了解学生、吃透学生，从而实现因材施教。 （2）留守儿童举手发言的习惯良好，但我们发现，只有62%的留守儿童想好了就立即回答，其他留守儿童都有一定的顾虑，这就要求我们的课堂尽可能给留守儿童创设一个宽松的心理环境，这才能够让留守儿童尽情地表达。 （3）同学之间合作讨论的习惯已经初步养成，但是从讨论的动机看，教师命令而讨论的留守儿童占55%，合作讨论应该是学生自觉的需要，而非教师的指令，这在一定程度上反映出了教师教学理念的偏差。 （4）留守儿童讨论的方式一半为口头讨论，结合画图、计算、书写等的占42%，讨论的层次较以往有提高，因而我们在今后教学中应该巩固这一成果，让留守儿童在相互交流中改进交流的方法，进一步提高层次。 （5）留守