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普通高校音乐学专业学生基本功比赛的应赛技巧——以湖南科技学院参加的一届全国性重要赛事为例 第32卷第9期 2011年9月 湖南科技学院 JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering ,rol-32NO.9 Sep.2011 普通高校音乐学专业学生基本功比赛的应赛技巧 以湖南科技学院参加的一届全国性重要赛事为例 李京玉 (湖南科技学院音乐系,湖南永州425100) 摘要:文章以湖南科技学院参加的一届全国性重要赛事为例,分析指出:强项与弱项是相对而言的,正确认识并羽化 自己的弱项,挖掘并发扬白己的强项,普通高校同样能在全国性的比赛中寻找到制胜突破口.从了解赛制,把握全局;重视 选拔,全面考察;扬长避短,积极期待;制定方案,切实执行;加强指导,科学训练;规范管理,鼓励竞争五个方面总结分 析了湖南科技学院参加全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛应赛的技巧,最后指出荣誉意识, 精神风貌,才是普通高校应赛的核心技巧,也是普通高校发展壮大的精神支柱. 关键词:普通高校音乐学专业;基本功比赛;应赛技巧 中图分类号:J613文献标识码:A文章编号:1673-2219(2011)09一O184—03 湖南科技学院作为一个新建地方性本科院校,连续两届 (第五届,第六届)在湖南省音乐学专业大学生基本功比赛 的选拔赛中脱颖而出,取得代表湖南参加”珠江?凯撒堡钢 琴”全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生 基本功比赛的资格.在第五届音乐学专业学生基本功比赛 中,全国共有5l所高校参赛,湖南科技学院取得第18名, 已领先于部分重点高校,直属院校;第六届音乐学专业大学 生基本功比赛中,湖南科技学院再接再厉,更是取得了第5 名的好成绩.此届比赛共有42所本科院校参加,其中有 “211”“985工程”院校,教育部直属院校,有音乐学博 士授予权的学校.取得前五名的依次是:南京师范大学,首 都师范大学,东北师范大学,杭州师范大学,湖南科技学院. 湖南科技学院获得了团体二等奖,三位参赛学生代表分另Ⅱ取 得了个人全能一,二,三等奖,同时,取得”理论综合测试” 和”歌唱与伴奏”两个单项奖. 一 所地方性本科院校,取得这种跨越式的进步实属不 易.作为湖南科技学院参赛队的组织者和指导老师之一,许 多同行询问我们应赛的诀窍.抱着互相学习,共同进步的殷 收稿日期:201l—o3—14 基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目”提 高高师声乐集体课教学实效性的策略研究与实践”(项目编 号:湘教通2010243). 作者简介:李京玉(1966--),女,北京人,湖南科技 学院音乐系副主任,教授,硕士,研究方向为音乐教学管理, 声乐教学与演唱. 184 切愿望,特将我们的做法,权当技巧归纳于下,以求教于同 仁. 一 了解赛制,把握全局 了解大赛的赛制,才能在备赛中有的放矢,不走弯路. “珠江?凯撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学(教师教育) 本科专业大学生基本功比赛是由国家教育部举办,广州珠江 钢琴集团股份有限公司联合一所指定高校承办,各省,自治 区,直辖市教育行政部门组织,选拔,组团参赛.比赛每两 年举办一次,属于教学展示活动,是对高校音乐学(教师教 育)本科专业进行教学质量评估的一项重要比赛.也是音乐 学(教师教育)本科专业学生专业规格最高的基本功比赛. 目前已连续举办了六届,已成为具有重大影响力,导向力的 权威性的品牌赛事.由于赛制最初是从五个方面考察学生音 乐教育的基本能力,因此,业内人通俗地称此赛事为”五项 全能比赛”.赛事的制定每届都有微调,使之更能适应”教 学纲要”的要求. 第六届音乐学专业大学生基本功比赛较往届有了三个 方面的重大变化:第一,参赛选手的产生有了根本性的变化: 往届比赛,参赛选手由各校自行推荐,比赛可以说是各校优’ 秀学生的展示;而第六届参赛选手采取抽签与推荐相结合的 办法产生,该年级的每一位在校生都有直接参与的机会,同 时,也预示参赛代表不一定是该校成绩最优秀的学生;第二, 比赛项目的变化:前五届比赛由五个单项赛组成,即综合音 乐知识测试,钢琴演奏,歌唱与伴奏,合唱指挥,自弹自唱; 而第六届比赛活动,安排了”教育基础理论综合测试”“专 业基础理论测试”“钢琴演奏”“自弹自唱”“歌唱与伴奏” “中外乐器演奏”等项目,比赛项171涵盖了l1门专业必修 课程的内容.因此,从某种意义上看,比赛活动是对全国普 通高等学校音乐学专业本科教学质量的一次大范围的检查. 通过比赛活动,即可检查l1门必修课程的开课率,对全 国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学 纲要精神的贯彻情况,又可了解教师的专业水平和教学质 量.同时,比赛还增加了教育基础理论和中外乐器演奏,强 调了作为一