部编版二年级语文上册第一至四单元重要知识点归纳汇总.docxVIP

第一单元 课文 ①?小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋?黑灰色的身子?长长的尾巴 碧绿的衣裳?雪白的肚皮??快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪?四条腿?一只乌龟?两只大眼睛?一双大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋??口袋??袋子??袋鼠 欢迎??迎接??迎风??迎面 水塘??池塘??鱼塘??荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个?两人）?就（就是?成就） 哪（哪里?哪儿）?宽（宽大?宽广） 顶（头顶?顶尖）?肚（肚子?肚皮） 皮（头皮?皮球）?孩（孩子?女孩） 跳（跳远?跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。 （2）小树苗已经长高了。 ? ②?我是什么 （1）反义词：温和——暴躁? 好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi?没有 没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地?发动机器?淹没庄稼?冲毁房屋?滋润土壤?破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成?变化）??极（太极?北极） 片（一片?刀片）??傍（傍晚?傍水） 海（大海?海水）??洋（海洋?洋河） 作（作业?工作）??给（送给?分给） 带（皮带?带来） ? ③?植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。?睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。?2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。?松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家 为人） （wèi ?因为 为了） 得（dé 得到 得力） （de ?飞得高 跑得快） （děi ?不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法?方法）?如（如果?如意） 脚（小脚?脚步）?它（它们?其它） 娃（娃娃?女娃）?她（她们?她的） 毛（皮毛?毛笔）?更（更加?更多） 知（知道?无知）?识（知识?相识） 第二单元 识字 ①?场景歌 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。 （1）田字格里的生字及组词： 园（花园?公园）??孔（针孔?孔洞） 桥（石桥?小桥）??群（群众?一群） 队（队员?队长）??旗（红旗?国旗） 铜（铜钱?青铜）??号（口号?号子） 领（带领?衣领）??巾（毛巾?纸巾） ? ②?树 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 （1）读一读，记一记： 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 （2）读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。 参考：【出?处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 ◇树无根不长，人无志不立。 参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。 （3）田字格里的生字及组词： 杨（杨柳?杨树）??壮（壮观?粗壮） 桐（梧桐?白桐）??枫（枫树?枫叶） 松（松树?松柏）??柏（柏树?松柏） 棉（木棉?棉花）??杉（水杉?云杉） 化（变化?化石）??桂（桂花?桂林） ? ③?拍手歌 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 （1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀??大雁??老鹰??（都有“隹”，与禽类有关。） 参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:鸟之短尾之总名也。与鸟同源。隹是汉字的一