如何让段落内容充实.ppt

* 内容充实 “内容充实”作为中考作文评分标准的重要方面，必须引起同学们的足够重视。 对“内容充实”的理解： 错误的理解：字数多、材料堆砌得多就是“充实”。 正确的理解：习作中的材料能充分地围绕中心、观点来写，不说大话、空话，不贴标签。该详写的要详写，该略写的要略写，该深刻揭示的要深刻揭示，该着墨叙的要着墨叙等。让你的材料与观点无缝对接。 作文专题复习五 围绕总观点和段落中心句打造内容充实的段落 教学目标 1、了解学生习作中存在的内容不充实的现状。 2、探究分析产生这个现状的原因。 3、领悟一些让作文内容充实的方法。 总观点：人的一生需要不停地行走，只有这样才能彰显生命的精彩。 中心句：刘伟行走于钢琴的黑白键，用不屈彰显了生命的精彩。 繁星点点，琴声悠悠。刘伟，一次意外的事故使你失去了双臂，你像一只折翼的小鸟，但你从不放弃，因为你还有一双腿可以走。于是，你选择了音乐。你用双脚代替了双手，行走于钢琴的黑白键上。渐渐，你的脚步弹奏出了一个个动人的音符。你在黑白键上走得越来越好，在音乐世界里，越走越远。终于走出了时代的最强音，彰显了人生的精彩。刘伟，你在黑白钢琴上的行走，是对悲惨人生的否定，对精彩人生的向往，更是一份对困境人生的挑战。你的残缺人生因为不断地行走、不屈地挑战而赢得了精彩！ 失误诊断： 主要对“怎么样行走”交待得不具体。造成这一块内容空洞 ,不充实。 分析原因： 1、审“文章写作重心”审得不到位。 （怎么样、为什么、是什么） 2、对作文中出现“行走”这样的动词要具体地写出过程，这一点还意识不到位。 如：拼搏、向前走、看见、 探索研究、坚守、坚持、执著、努力奋斗等这样的词，出现在作文里，一定要从“怎么样”的角度具体写出过程。 总观点：人的一生需要不停地行走，只有这样才能彰显生命的精彩。 升格：中心句：刘伟行走于钢琴的黑白键，用不屈彰显了生命的精彩。 繁星点点，琴声悠悠。刘伟，一次意外的事故使你失去了双臂，粉碎了你的诸多梦想。但你没有因此停止前进的步伐，你决定在音乐领域里有所造诣。你用双脚代替了双手，行走于钢琴的黑白键上。（也行走在人们的嘲笑和鄙夷中。冬去春来，周而复始，累了，你没吭一声；痛了，你咬牙挺住；脚肿了，你也没有放弃……黑白键上不知留下了你多少汗水的渍迹，也见证了你不知多少个日日夜夜的付出！）渐渐，一个个动人的音符从你的脚趾间流淌出来，是那样的悦耳，是那样的动听！终于，你走出了时代的最强音，登上了维也纳音乐大厅。 刘伟，你的行走，不仅仅是走在黑白键上，走在生活的困境里，更是走在追梦的路上，你的行走是对悲惨命运的否定，是对困境人生的挑战！你的脚步也走进了我们的心田，让我们去体会你行走道路上的那份坚定，那份不屈！ 原稿：中心句：刘伟行走于钢琴的黑白键，用不屈彰显了生命的精彩。 繁星点点，琴声悠悠。刘伟，一次意外的事故使你失去了双臂，你像一只折翼的小鸟，但你从不放弃，因为你还有一双腿可以走。于是，你选择了音乐。你用双脚代替了双手，行走于钢琴的黑白键上。（ 内容空洞：“怎么样行走 ” ）渐渐，你的脚步弹奏出了一个个动人的音符。你在黑白键上走得越来越好，在音乐世界里，越走越远。终于走出了时代的最强音，彰显了人生的精彩。（贴标签）刘伟，你在黑白钢琴上的行走，是对悲惨人生的否定，对精彩人生的向往，更是一份对困境人生的挑战。你的残缺人生因为不断地行走、不屈地挑战而赢得了精彩！ 方法一 当立的“意”中隐含有“怎么样”这个点时，一定要大力度地把“怎么样”这个过程写具体。千万不要空起来或贴标签。 记住：有“怎么样” 写过程 总观点：父亲要承担教育子女的责任，这份责任不仅有利于孩子的健康成长，更关系到民族的未来，甚至对社会的健康发展也有促进作用。 中心句：父亲的身教，有利于孩子的健康成长，更让一个社会得以健康发展。 曾子为了兑现妻子许给孩子的承诺，即使生活艰苦，妻子百般阻拦，他还是为孩子杀了猪。这是因为他想通过自己的身教对孩子进行教育，在孩子幼小的心灵里播下一颗诚实守信的种子，这样孩子将来才会在社会上立足。他这是为了孩子的成长着想。同时也让一个社会得以健康发展。 失误诊断： 主要在“为什么能让一个社会得以健康发展”这个层面的分析太薄弱了，造成内容不充实。有明显贴标签的现象。 分析原因： 1、思维驾驭能力不强。 2、在审题立意方面出现了错误的认识。 总观点：父亲要承担教育子女的责任，这份责任不仅有利于孩子的健康成长，更关系到民族的未来，甚至对社会的健康发展也有促进作用。 中心句：父亲的身教，有利于孩子的健康成长，更让一个社会得以健康发展 原稿：曾子为了兑现妻子许给孩子的承诺，即使生活艰苦，妻子百般阻拦，他还是为孩子杀了猪。